培訓(xùn)課程
企業(yè)經(jīng)營者經(jīng)常遇到的三個(gè)障礙:
1.根本沒有想到自己的企業(yè)會(huì)有問題;
2.不愿意承認(rèn)自己的企業(yè)會(huì)有問題;
3.知道自己企業(yè)的問題卻總是沒有辦法解決;
不但學(xué)會(huì)做“正確的事情”,更要竭力避免做“錯(cuò)誤的事情”,這是金融危機(jī)時(shí)刻推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)車滾滾前進(jìn)的兩大車輪。...
本課程的授課主要針對(duì)有一定授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的講師,提供了一套系統(tǒng)的課程開發(fā)和教材編寫的流程和工具;
指導(dǎo)講師一步步地完成課程開發(fā)和教案編寫,將自己平時(shí)準(zhǔn)備的素材和教學(xué)工具與課程完整地結(jié)合在一起;
并不斷地通過評(píng)估學(xué)員授課效果,修改和完善課程,最終將課程變成一個(gè)成熟的課程。
讓其他講師也能參考教案將課程原汁原味地表現(xiàn)和演繹出來,達(dá)到不同講師授課“千人一面”的效果。...
課程名稱:團(tuán)隊(duì)精神
21世紀(jì)的較量是知識(shí)和資本力量的較量,更是團(tuán)隊(duì)力量的較量。
在團(tuán)隊(duì)競爭中,加強(qiáng)員工的歸屬感、凝聚力與能動(dòng)性,是未來企業(yè)的必然趨勢。
缺乏共同目標(biāo)與凝聚力,再好的人才也是不能有效發(fā)揮對(duì)企業(yè)的作用。
人才不僅僅是專業(yè)技能的獨(dú)立表現(xiàn),更重要的是要對(duì)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)具有參與意識(shí)和使命感。
一些團(tuán)隊(duì)對(duì)訓(xùn)練員工技能有不少措施,但對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和企業(yè)的共同意識(shí)培養(yǎng)幾乎是空白,而這恰恰是團(tuán)隊(duì)吸納不了人才或不能...
面試大學(xué)生最需要評(píng)估的是接近性和成長性,接近性讓其容易上手,成長性讓其容易被培養(yǎng)。
但是他們?nèi)狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn),而且不敢真實(shí)表現(xiàn),同時(shí)面試的時(shí)間非常短,這讓看似簡單的面試其實(shí)很難操作。
白玲老師經(jīng)過研究和實(shí)踐,從人才在大學(xué)生階段的穩(wěn)定特質(zhì)和變化特質(zhì)開始,剖析了面試大學(xué)生必須評(píng)估什么,不需要評(píng)估什么,并原創(chuàng)了面試大學(xué)生大學(xué)生快速而有效的提問和追問題庫。
這個(gè)課程的最大特色是在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí),學(xué)員從第一天...
本課程將為您解開以下困惑:
1、分享多家企業(yè)研發(fā)管理咨詢的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過現(xiàn)場的互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合的研發(fā)績效管理方案;
2、分析并了解業(yè)界公司在研發(fā)人員考核和激勵(lì)方面存在的主要問題及解決辦法;
3、掌握研發(fā)的價(jià)值鏈,研發(fā)價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值分配的各環(huán)節(jié)的重點(diǎn);
4、掌握研發(fā)中高層管理者述職管理的制度、方法和操作技巧;
5、掌握如何從整個(gè)企業(yè)的價(jià)值鏈來分解企業(yè)的KPI 指標(biāo),從源頭理清...
績效管理是每個(gè)企業(yè)都會(huì)非常重視的一項(xiàng)工作。
在從事咨詢培訓(xùn)工作的這些年中,我發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)績效管理的認(rèn)識(shí)不斷的深化,所面臨的問題不停的變化。
現(xiàn)在企業(yè)在績效管理中所面臨的問題早已不是當(dāng)年的諸如:
為什么要進(jìn)行績效管理,績效管理循環(huán)是什么這類的基本問題了。而是非常具體的,非?,F(xiàn)實(shí)的問題。
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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
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網(wǎng)絡(luò)營銷 | 電子政務(wù) | 電子采購 | 搜索引擎營銷 | 電子商務(wù) | 其他 | | ||||
對(duì)外貿(mào)易 |
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