從 1 塊到 100 塊：企業(yè)如何打破常規(guī)，實(shí)現(xiàn)增值？

在斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)課上，Tina Seelig教授布置過這樣一個作業(yè)。

她分別給班上14個小組5美元，作為啟動資金。每支隊(duì)伍需要在兩小時之內(nèi)，運(yùn)用這5美元賺到盡量多的錢。然后上臺做3分鐘的演講，來分享自己的項(xiàng)目。

為了完成這項(xiàng)任務(wù)，同學(xué)們必須最大化地利用他們所擁有的資源，也就是這5美元。

換作是你，你會怎樣完成這項(xiàng)挑戰(zhàn)呢？也許拿這5美元去買個樂透？要么去拉斯維加斯賭上一把？但你極有可能一無所獲。

比較普遍的想法是先用初始基金5美元去買些材料，然后開個果汁攤?；蛘哔I些氣球，再高價賣出去。這些點(diǎn)子聽上去還算靠譜，但只能賺點(diǎn)小錢。

最后，賺得比較多的幾個小組幾乎都沒有使用教授給的啟動基金。他們意識到，5美元基本等于什么都沒有，把眼光局限于這5美元會減少很多的可能性。事實(shí)上，你最寶貴的資源，并不是這5美元，而是你的時間。

他們選擇白手起家，著眼于自身技能，并努力觀察身邊有哪些還沒有被滿足的需求。

他們繞開了5美元這個限制，只考慮斯坦福學(xué)生用2個小時能做些什么。比如做家教，或者給創(chuàng)業(yè)公司做咨詢，2小時就賺到了一兩百美金。

還有一個小組發(fā)現(xiàn)了大學(xué)城里的一個痛點(diǎn)——周六晚上某些熱門的餐館總是排很長很長的隊(duì)。于是，他們向餐館提前預(yù)訂了座位，預(yù)約的時間快到時，再以每個座位10-20美元的價格出售給那些不想等待的顧客。利用這個商機(jī)，他們一共賺了400多美元。

而最厲害的那個小組賺到了650美元，他們真正把“think outside the box”發(fā)揮到了極致。這個團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，他們最寶貴的資源既不是五美元，也不是兩個小時的賺錢時間，而是他們的三分鐘展示。

斯坦福大學(xué)作為世界頂級名校，不但學(xué)生擠破腦袋想進(jìn)，公司也擠破頭希望能在里面招人。于是，這個小組用650美元把課堂展示的3分鐘賣給了一家獵頭公司，讓這家公司在3分鐘內(nèi)宣講他們的使命、愿景、價值觀，給了他們一個招聘頂尖人才的機(jī)會。實(shí)在是精妙絕倫??！

我們常常把問題禁錮在一個狹小的框架里，而善于“think outside the box”的人，不僅能發(fā)現(xiàn)他人根本沒有意識到的資源，還能獨(dú)辟蹊徑，找到別人意想不到的解決方式。

過去的成功經(jīng)驗(yàn)往往會成為企業(yè)未來發(fā)展的障礙，跳出思維定勢和路徑依賴，才能創(chuàng)造無限可能。

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