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基層主管 管理課程

培訓(xùn)課程
講師:唐平 課程領(lǐng)域:人力資源 培訓(xùn)管理
收集課程素材的幾招小竅門; 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師能獨立開發(fā)比較成熟的課程; 讓內(nèi)部講師的職業(yè)形象,精神風(fēng)貌更職業(yè),更專業(yè); 讓我們的培訓(xùn)生動活潑,員工不再視培訓(xùn)為“服苦役”; 如何把我們的課程設(shè)計得有聲有色,讓學(xué)員投入并樂意學(xué)習(xí); 隨課程贈送1G的培訓(xùn)師速成資料; 隨課程分享全國首創(chuàng)“雙導(dǎo)師培訓(xùn)模式”和“培訓(xùn)3+1模式”...
講師:梁雅杰 課程領(lǐng)域:人力資源 招聘管理
什么是崗位分析,崗位分析的意義何在? 如何進(jìn)行工作價值體系的資料搜集,以便進(jìn)行科學(xué)的工作分析? 工作分析有哪些方法,應(yīng)如何合理利用這些方法? 工作分析面談有哪些步驟和注意事項? 如何進(jìn)行職位評估? 如何制定招聘計劃?招聘的原則? 如何找到合適的人才及選用的方法……...
講師:張國祥 課程領(lǐng)域:人力資源 績效體系建立
在企業(yè)管理中,可能沒有什么比績效考核更受關(guān)注,可能也沒有什么比績效考核更令人頭疼。 因為績效考核實在牽扯了太多人的精力,更因為績效考核涉及到了所有員工的利益,不說少有企業(yè)績效考核取得了滿意的效果,恐怕一個企業(yè)之內(nèi)也少有人對績效考核心懷感激。 績效考核真是想說愛你不容易。為什么績效考核在大小企業(yè)遍地開花,卻又不盡如人意呢?這可能與大多數(shù)人曲解了績效考核的本意有關(guān)。 本課程試圖幫企業(yè)管理人員準(zhǔn)確...
講師:梁沈 課程領(lǐng)域:人力資源 培訓(xùn)管理
六大量化管理工具解析,讓房地產(chǎn)人力資源管理數(shù)字化! 借鑒頂級外資企業(yè)的成本管理模式,讓房地產(chǎn)人力資源管理成本可控化! “學(xué)習(xí)在課內(nèi),解決問題在課外”,全國同行精英經(jīng)驗智慧碰撞,讓問題解決簡易化!...
講師:劉大海 課程領(lǐng)域:人力資源 行政管理
如果您是一位企業(yè)管理者,沒有專業(yè)尺度如何衡量行政工效? 如果您是一位行政負(fù)責(zé)人,欠缺專業(yè)工具如何自信面對員工? 如果您是一位文秘工作者,錯過專業(yè)指導(dǎo)怎能獲得職場晉升?...
講師:馬利民 課程領(lǐng)域:人力資源 行政管理
通過本次培訓(xùn),受訓(xùn)學(xué)員將較好的了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化人力資源管理方法和技術(shù); 并根據(jù)本單位的職務(wù)劃分體系,明確人才招聘的錄用程序; 提高招人識才的面試技術(shù)及掌握職位描述,評估,績效,薪酬等實際性操作技術(shù)。 進(jìn)而達(dá)到全面提升自己人力資源管理和開發(fā)能力的目的。...
講師:章義伍 課程領(lǐng)域:人力資源 團(tuán)隊建設(shè)
系統(tǒng)講授高績效團(tuán)隊的方法和技巧,內(nèi)容涵蓋團(tuán)隊的概念、團(tuán)隊的發(fā)展階段和不同的領(lǐng)導(dǎo)方法、挑選團(tuán)隊成員方法、有效的團(tuán)隊目標(biāo)的制定方法等諸多方面。 同時,本書介紹了打造高績效團(tuán)隊的七大技巧: 團(tuán)隊溝通技巧、團(tuán)隊激勵技巧、團(tuán)隊沖突處理技巧、團(tuán)隊決策技巧、團(tuán)隊成員訓(xùn)練技巧、召開團(tuán)隊會議的技巧、培育團(tuán)隊精神的技巧。...
課程名稱:人力資源管理能力   
講師:江廣營 課程領(lǐng)域:人力資源 行政管理
如何建立完善的招聘評估體系 如何建立內(nèi)部績效管理體系 如何建立完善實用的薪酬體系 如何對培訓(xùn)體系實施有效管理...
講師:廖立新 課程領(lǐng)域:人力資源 培訓(xùn)管理
年度培訓(xùn)管理,是企業(yè)培訓(xùn)管理中的重要環(huán)節(jié) 年度培訓(xùn)計劃如果有效結(jié)合企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略與目標(biāo) 有效結(jié)合企業(yè)的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略與計劃,企業(yè)的培訓(xùn)績效會大幅提高!...
講師:田先 課程領(lǐng)域:人力資源 團(tuán)隊建設(shè)
通過一系列與實際工作相關(guān)的沙盤模擬活動,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和概括出工作中的關(guān)鍵問題; 通過學(xué)員自評、團(tuán)隊互評、教練點評等多層次、全方位的深入研討與點評,讓學(xué)員對工作中存在的關(guān)鍵問題獲得深刻全面的認(rèn)識; 調(diào)動學(xué)員內(nèi)心學(xué)習(xí)與工作真正的“原動力”,從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,在心態(tài)、思想及行動、績效上同步獲得快速改變與提升; 在沙盤...
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