六脈神劍--超級團(tuán)隊熔煉沙盤

課程收益

通過一系列與實際工作相關(guān)的沙盤模擬活動，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和概括出工作中的關(guān)鍵問題；
通過學(xué)員自評、團(tuán)隊互評、教練點評等多層次、全方位的深入研討與點評，讓學(xué)員對工作中存在的關(guān)鍵問題獲得深刻全面的認(rèn)識；
調(diào)動學(xué)員內(nèi)心學(xué)習(xí)與工作真正的“原動力”，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，在心態(tài)、思想及行動、績效上同步獲得快速改變與提升；
在沙盤模擬基礎(chǔ)上引導(dǎo)出以解決問題為原則的針對性主題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的實效性與實用性大大增強(qiáng)；
通過對學(xué)員的課堂表現(xiàn)進(jìn)行全程的即時點評與指導(dǎo)與雙向溝通反饋，讓學(xué)員獲得針對性的培養(yǎng)；
讓學(xué)員在活動中學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作與分工，培養(yǎng)團(tuán)隊意識與團(tuán)隊精神；
在活動中觀察與分析學(xué)員在溝通能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及自我管理能力等方面的表現(xiàn)；

從而為企業(yè)評估員工、選人用人、對員工進(jìn)行個性化輔導(dǎo)等方面提供科學(xué)依據(jù)與基礎(chǔ)。

課程特色

生動：結(jié)合NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢等專業(yè)手法，獨(dú)創(chuàng)“立體互動式”培訓(xùn)風(fēng)格，生動活潑，機(jī)智風(fēng)趣，現(xiàn)場掌控自如，如行云流水般自然溫暖、信手拈來，極具親和力與感染力；

原創(chuàng)：堅持原創(chuàng)性需求調(diào)研與課程開發(fā)，多年課程開發(fā)的深厚積淀，結(jié)合自身峰回路轉(zhuǎn)的豐富生命體驗，使課程從體系上、理論上、操作上等都具有非同一般的高度、深度、嚴(yán)謹(jǐn)度與實用度；

實效：深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底，善于從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實現(xiàn)“要我動——我要動”的轉(zhuǎn)化，從而真正改善學(xué)員心智與態(tài)度，達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)與績效改善。

課程內(nèi)容

六脈神劍--超級團(tuán)隊熔煉沙盤課程大綱：

1、少沖劍
特點：輕靈迅速——緣分稍縱即逝，務(wù)求用心珍惜。
主旨：用心珍惜——每個人都可能是你生命中的貴人
活動：找簽名：每人找其他學(xué)員按一定的格式要求簽名，看誰在規(guī)定時間內(nèi)獲得的簽名最多，只有主動出擊、講求方法、協(xié)作雙贏的人才能獲得更多的簽名。

2、關(guān)沖劍
特點：以拙滯古樸取勝——最樸素的人性，卻孕育著最偉大的力量。
主旨：彼此信任——敢于付出、敢于承擔(dān)
活動：俄羅斯圓圈：學(xué)員圍成一圈，每人坐在后面學(xué)員的腿上，可以讓所有人都坐下來，只有信任伙伴才能坐得舒服。

3、少商劍
特點：劍路雄勁，頗有石破天驚，風(fēng)雨大至之勢——精誠協(xié)作，一切皆有可能。
主旨：精誠協(xié)作——掣肘，易事難為；攜手，難事可成
活動：黑屋找球：學(xué)員在蒙眼狀態(tài)下合作搜尋制定區(qū)域內(nèi)的玻璃球，讓學(xué)員在自發(fā)的狀態(tài)下建立信任與合作。

4、中沖劍
特點：大開大闔，氣勢雄邁——有多大胸懷成多大事業(yè)。
主旨：全局思維——站得有多高，成就就有多高　
活動：供應(yīng)鏈傳奇：模擬內(nèi)部工作流程運(yùn)轉(zhuǎn)，分析跨部門合作可能發(fā)生的問題，鼓勵員工發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，建立團(tuán)隊協(xié)作。

5、商陽劍
特點：巧妙靈活，難以捉摸——高效溝通的本質(zhì)是對微妙人性的把握，切合個性、靈活以對。
主旨：高效溝通——把握需求，溝通無界
活動：積木風(fēng)云：每個小組需將積木搭成一定形狀，但要求負(fù)責(zé)設(shè)計和施工的學(xué)員不能互相見面，只能通過語言溝通，重點鍛煉學(xué)員的合作與溝通能力。

6、少澤劍
特點：忽來忽去，變化精微——精益求精，持續(xù)優(yōu)化在于點滴和細(xì)微之間。
主旨：持續(xù)優(yōu)化——贏在別人休息時
活動：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)：通過完成一定的工作，并通過改進(jìn)提高工作效率，讓員工建立學(xué)習(xí)型組織和流程再造的基本思路。

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