培訓(xùn)課程
通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式,從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓(xùn)的開展;
通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力;
通過培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具;
通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力;
通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與培訓(xùn)項(xiàng)目管理能力;
尤其是能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效...
課程名稱:培訓(xùn)管理體系建立與需求量化
在培訓(xùn)體系和規(guī)劃方面:
1.描述組成培訓(xùn)體系必須的要素
2.獲取建立培訓(xùn)體系數(shù)據(jù)庫資料(具體清單如下)
在培訓(xùn)的運(yùn)作管理方面:
1.展示有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具
2.演示量化培訓(xùn)需求管理的初步技巧
3.制定有效的培訓(xùn)預(yù)算
4.制定培訓(xùn)規(guī)劃及計(jì)劃
5.描述有效管理培訓(xùn)課程的方法和技巧
6.建立并有效利用培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫
7.描述內(nèi)部培訓(xùn)師管理的有效方法
8.描述有效甄選外部培訓(xùn)師...
本課程的授課主要針對有一定授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的講師,提供了一套系統(tǒng)的課程開發(fā)和教材編寫的流程和工具;
指導(dǎo)講師一步步地完成課程開發(fā)和教案編寫,將自己平時(shí)準(zhǔn)備的素材和教學(xué)工具與課程完整地結(jié)合在一起;
并不斷地通過評估學(xué)員授課效果,修改和完善課程,最終將課程變成一個(gè)成熟的課程。
讓其他講師也能參考教案將課程原汁原味地表現(xiàn)和演繹出來,達(dá)到不同講師授課“千人一面”的效果。...
收集課程素材的幾招小竅門;
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師能獨(dú)立開發(fā)比較成熟的課程;
讓內(nèi)部講師的職業(yè)形象,精神風(fēng)貌更職業(yè),更專業(yè);
讓我們的培訓(xùn)生動活潑,員工不再視培訓(xùn)為“服苦役”;
如何把我們的課程設(shè)計(jì)得有聲有色,讓學(xué)員投入并樂意學(xué)習(xí);
隨課程贈送1G的培訓(xùn)師速成資料;
隨課程分享全國首創(chuàng)“雙導(dǎo)師培訓(xùn)模式”和“培訓(xùn)3+1模式”...
其他培訓(xùn)分類
人力資源 |
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招聘管理 | 薪酬管理 | 績效體系建立 | 培訓(xùn)管理 | 行政管理 | 團(tuán)隊(duì)建設(shè) | 人力資源 | 團(tuán)隊(duì)引導(dǎo) | | ||||
綜合管理 |
||||
創(chuàng)新管理 | 信用管理 | 組織管理 | 商業(yè)機(jī)密 | 多元化管理 | 公司治理 | 執(zhí)行力 | 人脈管理 | 綜合管理 | 其他 | | ||||
廣告與公關(guān) |
||||
廣告管理 | 廣告設(shè)計(jì)與制作 | 企業(yè)傳播與策劃 | 媒介策劃 | 公關(guān)策劃 | 危機(jī)管理 | 廣告與公關(guān) | |
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