組織管理 管理課程

一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65%以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作，而58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。 技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，因此，這一過程，必將充滿著痛苦與掙扎。 于是，能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術(shù)，將直接決定著經(jīng)理人本身的職業(yè)發(fā)展能否突破瓶頸，決定著整個(gè)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展與成長。 正是針對(duì)企業(yè)...

1.明了精細(xì)化管理的科學(xué)內(nèi)涵； 2.把握精細(xì)化管理實(shí)施的重點(diǎn)和難點(diǎn)； 3.了解精細(xì)化管理實(shí)施的技術(shù)和方法； 4.能根據(jù)自己企業(yè)的實(shí)際實(shí)施精細(xì)化管理。...

1、使學(xué)員明晰現(xiàn)代企業(yè)中層管理干部的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能； 2、使學(xué)員了解自己的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格，學(xué)習(xí)卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與部門協(xié)作的技巧； 3、使學(xué)員掌握中層干部必備出色的承上啟下的溝通協(xié)調(diào)，解決問題能力； 4、使學(xué)員懂得如何理解和執(zhí)行完成公司的戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)，創(chuàng)造良好組織績效！...

它將幫助您： 了解集團(tuán)型企業(yè)管理的特點(diǎn)，妥善處理母公司與子公司集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系； 掌握構(gòu)建集團(tuán)內(nèi)部控制體系的基本框架和原則。 參加培訓(xùn)后您將能夠： 運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基本方法，找到集團(tuán)型企業(yè)內(nèi)部控制關(guān)鍵點(diǎn)； 將全面預(yù)算作為合理配置內(nèi)部資源、實(shí)現(xiàn)集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)的工具； 掌握建立集團(tuán)型企業(yè)目標(biāo)績效考核體系的基本方法。...

（一）有效提高學(xué)員對(duì)企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)管理、員工激勵(lì)以及下屬培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的綜合操作能力，學(xué)會(huì)如何從企業(yè)管理者角度幫助不同類型的員工提升個(gè)人價(jià)值的同時(shí)提高整個(gè)組織的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀的專業(yè)人才向高效管理者的轉(zhuǎn)化； （二）針對(duì)企業(yè)人才管理方面容易出現(xiàn)的問題，如面試與甄選技巧、績效面談技巧、團(tuán)隊(duì)管理與下屬激勵(lì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)員更全面地了解現(xiàn)代企業(yè)人才管理中的實(shí)用操作技巧及...

◆在我們的企業(yè)中，為什么有些人的工作相互重疊，有功勞大家爭，有責(zé)任無人擔(dān)，甚至互相推諉？ ◆為什么有工作會(huì)沒人去做，貽誤戰(zhàn)機(jī) ◆為什么有人工作量很大，總也做不完？而有人卻沒活干，整天喝茶看報(bào)紙？ ◆為什么考評(píng)效果總是不佳，要么虎頭蛇尾、走走形式，要么就遭人非議? ◆工資低了留不住人才，高了卻不一定能留住人才——高低之間，如何取舍？ ◆作為企業(yè)高層管理人員，您是否明...

克服在決策制定過程中的常見錯(cuò)誤 掌握理性決策的6步法 掌握管理決策的3類主要工具 掌握影響制定決策的個(gè)性特點(diǎn) 掌握有效決策常被人忽視的10大事實(shí)...

課程優(yōu)勢(shì)1：本課程選擇了一個(gè)SZ電信服務(wù)案例貫穿整個(gè)兩天授課過程，歷經(jīng)問題發(fā)現(xiàn)－問題分析－創(chuàng)意解決－精明決策－計(jì)劃制訂－風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估全過程，可以令到學(xué)員在一個(gè)大案例中，充分融會(huì)貫通，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然非常明顯。 課程優(yōu)勢(shì)2：本課程突出真實(shí)案例教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，融入大量企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)管理和社會(huì)生活案例，并采用沙盤模擬和小組競賽方式，氣氛活躍、寓教于樂。 課程優(yōu)勢(shì)3：本課程融匯了邏輯思維方法、系統(tǒng)思考方法...

我們哪里算什么管理者，頂多是個(gè)兵頭將尾，和我們談管理沒用、、、 工頭式管理、分包式管理越來越不管用了，該怎么辦呢？！ 我又無權(quán)給大家多發(fā)獎(jiǎng)金，怎樣才能讓他們主動(dòng)積極地工作？！ 如何使目標(biāo)設(shè)定，既科學(xué)又能讓員工接受？ 要求員工？我說了，可是沒用。 領(lǐng)導(dǎo)一會(huì)兒一變，在他下面做事難呀！ 部門之間相互扯皮，辦點(diǎn)事難呀！ 我的下屬一人一個(gè)樣，該怎樣督導(dǎo)呀？！ 員工雖然也希望企業(yè)越辦越好，但責(zé)...

建立卓越經(jīng)理人正確的心態(tài)與價(jià)值觀 提高干部職業(yè)化、提高影響力 從個(gè)人智商到集體智商 獲得選育用人的理念和技巧，管好老員工、帶好新同事 打造卓越的高績效、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì) 目標(biāo)管理、成果導(dǎo)向的日常管理地圖，高效率高質(zhì)量達(dá)成績效 提高復(fù)雜任務(wù)的分析、規(guī)劃、質(zhì)量保證能力...