中層干部 管理課程

在系統(tǒng)綜合企業(yè)管理和創(chuàng)新方法的基礎(chǔ)上，深入研究創(chuàng)新思維的障礙和方法、企業(yè)商業(yè)運(yùn)行的本質(zhì)、中國特色的經(jīng)濟(jì)建設(shè)環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新的科學(xué)規(guī)律; 方面從新經(jīng)濟(jì)趨勢和社會生活方式下消費(fèi)者價值（Value）塑造角度，另一方面 從產(chǎn)品、服務(wù)到制造、設(shè)計(jì)、推廣和經(jīng)營的整個價值鏈(Value Chain）環(huán)節(jié)及其順序角度; 繞企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新綜合剖析，通過案例分析展示了商業(yè)創(chuàng)新的方法和企業(yè)策劃的規(guī)律，有效指引新經(jīng)濟(jì)...

金老師是“商業(yè)模式5R模型” 的創(chuàng)建者和“本土企業(yè)模式化差異運(yùn)營”理念的倡導(dǎo)者。 金老師認(rèn)為：在確定明確的戰(zhàn)略目標(biāo)和施行有效的執(zhí)行之間，作為企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的商業(yè)模式至關(guān)重要，企業(yè)模式差異性運(yùn)營決定。...

1、使學(xué)員接受簡約理念 2、讓學(xué)員學(xué)會思考日常問題的簡約原則 3、教學(xué)員如何養(yǎng)成把復(fù)雜問題簡單化的思維習(xí)慣 4、教授學(xué)員掌握常用的簡約管理方法...

1、成熟的家族企業(yè)，其所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)是分離的 2、美國的家族企業(yè)，經(jīng)歷百年變革形成的成熟機(jī)制，正是我們可以借鑒的榜樣 3、隨著事業(yè)的發(fā)展，家族企業(yè)所固有的一些弊病就會逐漸表現(xiàn)出來 4、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。家族企業(yè)發(fā)展到一定階段，往往會出現(xiàn)當(dāng)初共同創(chuàng)業(yè)的兄弟，卻不能共同守業(yè)的問題 5、對家族企業(yè)進(jìn)行治理，第一步就是將所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離 6、制約家族企業(yè)發(fā)展的另一個重要因素就是，社會上的精英難以...

如何提升企業(yè)的核心創(chuàng)新能力 如何有效推動創(chuàng)新的經(jīng)營理念和策略 如何在企業(yè)變革中融合或轉(zhuǎn)變企業(yè)文化...

學(xué)員通過系統(tǒng)的管理知識和技能的研習(xí)，將相關(guān)管理才能落實(shí)于日常管理工作，以提升企業(yè)的執(zhí)行力和管理績效，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，使個人與企業(yè)同時受益。 統(tǒng)一企業(yè)中層管理者與企業(yè)經(jīng)營層的管理理念（了解組織文化內(nèi)涵，明確管理職責(zé)，建立正確態(tài)度，認(rèn)知使命意義，勇于面對挑戰(zhàn)，設(shè)定管理基準(zhǔn)，培養(yǎng)問題意識）； 全面提升企業(yè)中層管理者管理技能的水準(zhǔn)（評價和輔導(dǎo)下屬的業(yè)績，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，培養(yǎng)與指導(dǎo)部屬的能...

1、培育管理思維，并樹立正確／積極的心態(tài) 2、掌握一個職業(yè)經(jīng)理人必備的若干確保組織執(zhí)行的管控技能，如計(jì)劃，架構(gòu)設(shè)計(jì)，控制，溝通，問題解決等 3、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力將明顯提高 4、學(xué)員能在很短的時間里對現(xiàn)代管理和領(lǐng)導(dǎo)有一個系統(tǒng)的認(rèn)識和了解  ...

針對企業(yè)中全員的執(zhí)行力問題，以大量實(shí)例指導(dǎo)怎樣全面貫徹和提升執(zhí)行力； 同時對企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)化、規(guī)范化管理、個人和團(tuán)隊(duì)能力的提升等進(jìn)行了詳盡的講解。...

1、樹立起執(zhí)行的意識 2、扮演好執(zhí)行的角色 3、運(yùn)用好執(zhí)行的工具 4、建構(gòu)起執(zhí)行的文化...

提升你的Excel 管理和操作水平； 各類公式和函數(shù)的使用方法及案例運(yùn)用； 讓你了解不一樣的圖表； 掌握Excel中最強(qiáng)大的數(shù)據(jù)透視功能。...