培訓(xùn)課程
在科技發(fā)達的時代，學(xué)員都或多或少在互聯(lián)網(wǎng)或短視頻上學(xué)了一些Excel知識，但是到了工作場景中，卻依然不知道怎么下手：一個原因是因為學(xué)員找不到剖析問題的方法；另一個原因是因為網(wǎng)上的課，往往都是5-10分鐘一節(jié)課，造成內(nèi)容往往無法深度展開。
數(shù)據(jù)透視表對于大部分人來說，只是做一個匯總的工具。但其實數(shù)透很強大，可以分段、可以拆分表格、可以做動態(tài)圖表。
對于圖表來說，條柱餅折并不陌生。但是...
情境溝通對組織的重要性，掌握情境溝通的意義，障礙和原則。
掌握情境溝通的真諦與目的，學(xué)習(xí)情境溝通的非語言技巧。
學(xué)習(xí)情境溝通的語言技巧，學(xué)習(xí)語言表達的重點與藝術(shù)。
情境溝通的角色與方式，人際互動的沖突與管理。
情境溝通在組織中的應(yīng)用-跨部門溝通的要點
情境溝通應(yīng)用之-跨部門溝通的關(guān)鍵技巧
情境溝通應(yīng)用之-沖突管理的策略與技巧...
學(xué)習(xí)思考的的基本形式是概念、判斷、推理。
學(xué)習(xí)邏輯思考方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。
透過學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫作、商務(wù)溝通與表達技巧；
掌握自上而下表達，自下而上思考的技巧，提高寫作水平，觀點鮮明、重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂，縮短寫作時間；
提高思考和表達的邏輯性、條理性，準確高效闡述觀點，提升寫作能力和影響力，擁有出色的文筆和杰出...
1、對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。
2、應(yīng)用邏輯思維工具能幫你完成并強化問題分析、解決、計劃和決策的基本質(zhì)量
3、運用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對比法找出最可能的原因與機會，然后在事實基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問題而浪費有效工作時間；
4、面對復(fù)雜或簡單的問題、決策和規(guī)劃，團隊和個人均...
講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。
課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨到。
理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
由實際演練中得到隨學(xué)即用的效果。...
了解邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法；
學(xué)習(xí)邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。
學(xué)習(xí)邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從抽象上升到具體等。
透過學(xué)習(xí)金字塔原理，提升思考、寫作、商務(wù)溝通和解決問題的邏輯；
透過邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達呈現(xiàn)技巧
如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點；
透過邏輯思維訓(xùn)練提升問題...
課程名稱：時間管理與 工作效率倍增?
實戰(zhàn) 課程內(nèi)容完全來自于張戴金老師及團隊多年匠人匠心、潛心鉆研、創(chuàng)新體驗與實踐經(jīng)驗，并經(jīng)廣大學(xué)員親身運用落地踐行，影響巨大，受用終生。
實用 我們以解決實際問題為目標，完全從實用性出發(fā)，系統(tǒng)講授時間運營、效率提升的方法、步驟、流程和要領(lǐng)，配合軟件工具落地，拒絕空洞、說教與虛華。
實操 我們精心設(shè)計了課程每一個示范與演練環(huán)節(jié)，通過學(xué)員親...
思路獨到：針對員工執(zhí)行力的難題，本課程提出了很多獨到的解決思路，解放學(xué)員思維，促進問題解決。
方法具體：不僅有方法，還有方法應(yīng)用的步驟、要點、技巧等，便于學(xué)員運用于自己的執(zhí)行落地實踐。
內(nèi)容實用：融匯了老師多年的團隊管理經(jīng)驗與實戰(zhàn)研究，深度地分析與實用的方法相結(jié)合，讓學(xué)員感同身受，學(xué)了就會，會了能用，用了管用。
品質(zhì)承諾：十年工匠精神智造，國內(nèi)同類課程首選，有趣有料實用實操。
培訓(xùn)現(xiàn)場用&...
課程名稱：關(guān)鍵跨越 ——從精兵到干將?
【解決5大病癥】
1、抱怨病——凡事樂觀陽光，而不是“抱怨牢騷”
2、避責(zé)病——凡事勇于擔(dān)當(dāng)，而不是“推卸責(zé)任”
3、借口病——凡事歸因于內(nèi)，而不是&l...
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