歡迎登錄步步為贏—時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)
時(shí)代光華 股權(quán)課程
內(nèi) 訓(xùn) 公開課 講師 ELN 課程包 工具文檔 HR活動(dòng) 資 訊
您的位置:首頁 > 內(nèi)訓(xùn) > 基于平衡積分卡的戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

基于平衡積分卡的戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

基于平衡積分卡的戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
主講專家:蔣偉良
培訓(xùn)需求調(diào)查表
實(shí)戰(zhàn)派與組織變革專家
領(lǐng) 域:人力資源 績(jī)效體系建立
培訓(xùn)對(duì)象:高層管理 中層管理 
課程收益


1、掌握和理解基于戰(zhàn)略管理的平衡積分卡績(jī)效考核、績(jī)效管理和其管理含義;
2、明確平衡積分卡管理的職責(zé)定位,管理者明確自身的績(jī)效管理主體的責(zé)任要求;
3、預(yù)防戰(zhàn)略管理、績(jī)效管理誤區(qū),通過對(duì)問題分析和解決,掌握進(jìn)行BSC管理的基本方法、技術(shù)和要領(lǐng);
4、有利于提高工作有效性和強(qiáng)化自我管理、時(shí)間管理、目標(biāo)管理,有助于個(gè)人績(jī)效和組織績(jī)效的提升。

 


課程特色


實(shí)際案例教學(xué)+情景模擬+小組討論+頭腦風(fēng)暴+工具模型運(yùn)用+軟件技術(shù)演示

 


課程內(nèi)容


第一天上午
1、索尼、華為、喜之郎、深圳移動(dòng)平衡積分卡管理案例分析;(問題挖掘、根本原因分析,解決思路和建議);
2、為什么管理者和員工會(huì)不理解和抵觸戰(zhàn)略和BSC績(jī)效考核,什么是績(jī)效管理;
3、BSC管理在不同層面的理解;
4、BSC績(jī)效管理和績(jī)效考核的區(qū)別與聯(lián)系。
第一天下午
1、目前績(jī)效管理的方法研討;
2、基于戰(zhàn)略的BSC績(jī)效管理組織和定位;
3、管理者的BSC管理責(zé)任定位;
4、HR部門的BSC管理責(zé)任定位;
5、基層員工的BSC績(jī)效管理工作要求;
6、案例分析。
第二天上午
1、管理者在戰(zhàn)略管理、BSC管理工作中的具體工作要求;
2、HR部門在BSC管理工作中的具體工作要求;
3、BSC管理和HR部門的管理接口;
4、BSC戰(zhàn)略管理流程;
5、基于戰(zhàn)略分解的個(gè)人績(jī)效承諾的個(gè)人績(jī)效考核體系;
6、如何理解管理者的績(jī)效輔導(dǎo)和溝通;
7、KPI設(shè)計(jì)和考核中的問題研討;
8、基于發(fā)展戰(zhàn)略的KPI設(shè)計(jì)與分解;
9、KPI指標(biāo)和激勵(lì)的接口。
第二天下午
1、基于BSC述職的管理者戰(zhàn)略思維;
2、BSC述職模板學(xué)習(xí);
3、BSC戰(zhàn)略問題的管理改進(jìn)思路;
4、制定移動(dòng)BSC戰(zhàn)略改進(jìn)計(jì)劃。


學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>

  主講講師:蔣偉良
  專長(zhǎng)領(lǐng)域:中層管理 | 績(jī)效體系建立 | 職業(yè)素養(yǎng)
  行業(yè)領(lǐng)域:數(shù)碼產(chǎn)品 | 通信行業(yè) | 電力通信 | 貿(mào)易/消費(fèi)
  擅長(zhǎng)解決的問題:
如何對(duì)績(jī)效體系進(jìn)行設(shè)計(jì)
如何建立與企業(yè)戰(zhàn)略匹配的績(jī)效體系
如何制定和開發(fā)平衡計(jì)分卡體系
  該講師其他課程:
并行產(chǎn)品開發(fā)管理
管理者職業(yè)素養(yǎng)
基于平衡積分卡的戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
績(jī)效管理
流程管理
時(shí)代光華|關(guān)于我們|聯(lián)系我們|合作伙伴|人才招聘|員工之家|網(wǎng)站地圖|典型客戶|申請(qǐng)鏈接
Copyright © 2005-2017 HZTBC.COM All Rights Reserved
咨詢熱線:400-0808-155 固定電話:0571-89938998
傳真:0571-89938990 郵編:310012
地址:杭州市西湖區(qū)文一西路522號(hào)西溪科創(chuàng)園八號(hào)樓
步步為贏-時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng) 版權(quán)所有 浙B2-20110324-1