課程收益
學習教練技術,學會教練下屬方法,提高團隊整體業(yè)務水平面;
學習激勵和授權(quán)方法,提升下屬動力與能力,優(yōu)化團隊和組織文化;
獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型,提高部屬工作結(jié)果的方法與工具;
課程特色
管理理論與實戰(zhàn)領導力結(jié)合,以道馭術;
國學智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合,學以致用;
教練技術貫穿課程始終,教學相長。
現(xiàn)場圖片
課程內(nèi)容
學習的五個層次
一、部屬管理之教練技巧
生產(chǎn)力高績效團隊的第一要素
人才的劃分
教練下屬是水漲船高
信心是練出來的
曾國藩如何訓練湘軍
教練能力:練功力 練信念 練靜氣
教練與經(jīng)理的區(qū)別
教練案例研討:如何輔導他?
二、部屬管理之激勵技巧
智不足以便知物,因物以治物
激勵理論:需求層次論和雙因素理論
激勵的技巧
做會激勵的管理者:派發(fā)政策 自下而上 兩個維度
不同層級的激勵:高層 中層基層
激勵案例研討:GE如何激勵員工
三、部屬管理之有效授權(quán)
上君盡人之智
管理要夠懶懶出效果
明主善于授權(quán):蜜蜂型 刺猬型 授權(quán)型
授權(quán)管理現(xiàn)狀:從來不授權(quán) 接受反授權(quán) 插手已授權(quán)
可以授權(quán)的工作與不宜授權(quán)的工作
授權(quán)技巧
接班人培養(yǎng):三種做法和三個影響因素
授權(quán)案例研討:該讓他放手去干嗎?
四、部屬管理之DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
界定問題,確立愿景工具:愿景創(chuàng)建技術運用
描述現(xiàn)象,全面分析工具:開放空間技術與原因效果分析圖
有效評估,方案確定工具:決策矩陣運用與遞進式提問
創(chuàng)建計劃,逐步實施工具:設定執(zhí)行成功標志
克服障礙,有效處理工具:力場分析工具
檢測評估,標準具體工具:創(chuàng)建報告模板
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