部屬培育

課程收益

學(xué)習(xí)教練技術(shù)，學(xué)會(huì)教練下屬方法，提高團(tuán)隊(duì)整體業(yè)務(wù)水平面；
學(xué)習(xí)激勵(lì)和授權(quán)方法，提升下屬動(dòng)力與能力，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)和組織文化；
獨(dú)創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，提高部屬工作結(jié)果的方法與工具；

 

課程特色

管理理論與實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)合，以道馭術(shù)；
國(guó)學(xué)智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合，學(xué)以致用；
教練技術(shù)貫穿課程始終，教學(xué)相長(zhǎng)。

 

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)的五個(gè)層次
一、部屬管理之教練技巧
生產(chǎn)力高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的第一要素
人才的劃分
教練下屬是水漲船高
信心是練出來(lái)的
曾國(guó)藩如何訓(xùn)練湘軍
教練能力：練功力 練信念 練靜氣
教練與經(jīng)理的區(qū)別
教練案例研討：如何輔導(dǎo)他？
二、部屬管理之激勵(lì)技巧
智不足以便知物，因物以治物
激勵(lì)理論：需求層次論和雙因素理論
激勵(lì)的技巧
做會(huì)激勵(lì)的管理者：派發(fā)政策 自下而上 兩個(gè)維度
不同層級(jí)的激勵(lì)：高層 中層基層
激勵(lì)案例研討：GE如何激勵(lì)員工
三、部屬管理之有效授權(quán)
上君盡人之智
管理要夠懶懶出效果
明主善于授權(quán)：蜜蜂型 刺猬型 授權(quán)型
授權(quán)管理現(xiàn)狀：從來(lái)不授權(quán) 接受反授權(quán) 插手已授權(quán)
可以授權(quán)的工作與不宜授權(quán)的工作
授權(quán)技巧
接班人培養(yǎng)：三種做法和三個(gè)影響因素
授權(quán)案例研討：該讓他放手去干嗎？
四、部屬管理之DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
界定問(wèn)題，確立愿景工具：愿景創(chuàng)建技術(shù)運(yùn)用
描述現(xiàn)象，全面分析工具：開(kāi)放空間技術(shù)與原因效果分析圖
有效評(píng)估，方案確定工具：決策矩陣運(yùn)用與遞進(jìn)式提問(wèn)
創(chuàng)建計(jì)劃，逐步實(shí)施工具：設(shè)定執(zhí)行成功標(biāo)志
克服障礙，有效處理工具：力場(chǎng)分析工具
檢測(cè)評(píng)估，標(biāo)準(zhǔn)具體工具：創(chuàng)建報(bào)告模板

 

學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>

我要點(diǎn)評(píng)>>