光華公開(kāi)課：金字塔原理—邏輯思考與表達(dá)
想知道如何快速有效地制作項(xiàng)目報(bào)告嗎?2018年8月31-9月1日，光華高級(jí)講師、痛點(diǎn)思維商學(xué)院院長(zhǎng)解永軍老師的公開(kāi)課來(lái)啦!周五周六別閑著，帶你領(lǐng)悟金字塔原理的神奇!
解永軍老師專注思維能力提升課程與行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)培訓(xùn)，是清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)客座教授。解老師是實(shí)踐派講師,總是深入淺出地將管理理念、方法、心得呈現(xiàn)給大家，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，其講授風(fēng)格及內(nèi)容深受好評(píng)。
本次課程，解永軍老師分享了三個(gè)方面的內(nèi)容： 1、問(wèn)題的邏輯—針對(duì)性;2、寫(xiě)作的邏輯—結(jié)構(gòu)性;3、思考的邏輯—深刻性。
在課程的學(xué)習(xí)中，老師多次組織學(xué)員間互動(dòng)沙龍游戲，與課程內(nèi)容相結(jié)合，以便學(xué)員理解與吸收，學(xué)員配合度高，老師布置的作業(yè)積極完成，課程氛圍融洽。學(xué)員通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)后，在主課程體系中學(xué)習(xí)了金字塔原理指導(dǎo)下的思考，表達(dá)邏輯梳理法：歸納法和演繹法。在案例學(xué)習(xí)中了解了產(chǎn)品競(jìng)標(biāo)策略，政府危機(jī)處理，中國(guó)文化傳統(tǒng)等方面的考慮，在分組練習(xí)和作業(yè)中增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)和課程印象。在本次課程中學(xué)習(xí)到的一下幾點(diǎn)對(duì)后期工作很有幫助：1、對(duì)不同類型事件界定問(wèn)題;2、采用金字塔原理解決問(wèn)題，撰寫(xiě)報(bào)告;3、針對(duì)不同的同事性格采用不同的對(duì)話方式。同時(shí)學(xué)員們也對(duì)光華會(huì)務(wù)人員無(wú)微不至的服務(wù)給予了一致好評(píng)。
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