光華公開(kāi)課：全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決

如何用全腦思維思考商業(yè)行為問(wèn)題?如何運(yùn)用全腦工具分析利益關(guān)系，了解需求，實(shí)現(xiàn)雙贏?屋外綿綿細(xì)雨，屋內(nèi)公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)卻火熱朝天!原美贊臣公司全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理杜繼南老師于2018年5月31日-6月1日傾情獻(xiàn)上公開(kāi)課《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決》，教學(xué)員們運(yùn)用全腦思維分析、解決問(wèn)題!

杜繼南老師原美贊臣公司全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理，授權(quán)認(rèn)證《六帽思考法》、《水平思維》講師、美國(guó)赫曼集團(tuán)《HBDI全腦優(yōu)勢(shì)》認(rèn)證講師、美國(guó)阿拉莫《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》認(rèn)證講師、人力資源心理學(xué)碩士。

這次課程杜繼南老師分享了2大知識(shí)點(diǎn)：1、創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題。創(chuàng)新與智力的相關(guān)性;沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā);創(chuàng)新思維解決問(wèn)題能力測(cè)試和評(píng)價(jià);2、全腦思維創(chuàng)新解決問(wèn)題的步驟、方法和工具。主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—如何找出企業(yè)、團(tuán)隊(duì)潛在問(wèn)題;方法一：通過(guò)打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;方法二：通過(guò)“質(zhì)疑法”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

課程過(guò)半，略有倦意的課堂上，老師為了調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和學(xué)員開(kāi)始了互動(dòng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員個(gè)人情況進(jìn)行了傾聽(tīng)、分析和判斷，通過(guò)測(cè)試展示出了各人腦思維的差異化。

在之后的課程中，老師深入淺出，聲情并茂，迎得了一波又一波的掌聲! 通過(guò)本次課程，學(xué)員們紛紛表示:老師的真知灼見(jiàn)讓自己開(kāi)悟不少，在全腦思維創(chuàng)新和問(wèn)題解決方面以前一直缺少實(shí)戰(zhàn)的方法，此次老師的方法技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從根本上開(kāi)拓了自己的思路，課程的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期。

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