時(shí)代光華公開(kāi)課：如何當(dāng)好班組長(zhǎng)——TWI一線主管綜合能力提升

班組長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長(zhǎng)的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)在班組中進(jìn)行，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。

2017年3月10日-11日，時(shí)代光華公開(kāi)課培訓(xùn)助力企業(yè)班組長(zhǎng)能力提升，邀請(qǐng)中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證高級(jí)管理顧問(wèn)安岷老師，為一線班組長(zhǎng)帶來(lái)《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)——TWI一線主管綜合能力提升》的課程分享。

課程伊始，安老師以班組管理為引線，在提高學(xué)員學(xué)習(xí)意識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)課堂互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)與實(shí)際工作緊密相關(guān)。隨后又從工作實(shí)際現(xiàn)狀與班組員工之間工作指導(dǎo)等引導(dǎo)學(xué)員并且給到學(xué)員實(shí)際的操作工具，讓學(xué)員清晰找到在班組管理中各個(gè)環(huán)節(jié)的突破口，并逐一突破。

同時(shí)，安老師通過(guò)案例，解說(shuō)一線生產(chǎn)主管角色定位，只有明確清晰自己的角色定位，才更好地展開(kāi)工作。安老師發(fā)動(dòng)大家思考，為什么日本豐田汽車公司強(qiáng)調(diào)“品格第一”？借此指出一線生產(chǎn)主管必修的7大職業(yè)操守：1.“誠(chéng)信”為立身之本；2.敢于“擔(dān)當(dāng)”，對(duì)結(jié)果“負(fù)責(zé)”；3.“服從”上司是一種美德；4.“敬業(yè)”是一種工作態(tài)度；5.“自信”是一種積極心態(tài)；6.“自律”的一線生產(chǎn)主管才有資格升遷；7.“正直”的一線生產(chǎn)主管最可信賴。

之后，安老師還與大家傳授車間現(xiàn)場(chǎng)管理、車間日常管理、車間材料與成本控制、車間人員管理、車間質(zhì)量控制等幾大模塊的知識(shí)，在互動(dòng)之中讓學(xué)員吸收強(qiáng)化理論知識(shí)。。

課程結(jié)束的時(shí)候，安老師通過(guò)兩天課程系統(tǒng)回顧與梳理，學(xué)員們紛紛反映時(shí)間太少，意猶未盡，期待下次的學(xué)習(xí)！
 

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