時代光華公開課：企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與部門職能劃分

企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計是企業(yè)總體設(shè)計的重要組成部分，也是企業(yè)管理的基本前提，它是以企業(yè)組織結(jié)構(gòu)為核心的組織系統(tǒng)整體設(shè)計工作。那么，如何通過組織結(jié)構(gòu)設(shè)計提升工作效率？如何正確平衡企業(yè)職能分解與工作目標(biāo)落實(shí)二者關(guān)系？

2017年3月3日-4日，知名實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家鄧雨薇老師帶來課程《企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與部門職能劃分》。課程伊始，鄧?yán)蠋熞?ldquo;首善”為例，既對課堂紀(jì)律和學(xué)員的表現(xiàn)做了考核標(biāo)準(zhǔn)，也借此拉開兩天精彩課程的序幕。

課堂上，鄧?yán)蠋煆?qiáng)調(diào)企業(yè)組織設(shè)計的根本目的，是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略任務(wù)和經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)的，這是最基本的原則。組織結(jié)構(gòu)的全部設(shè)計工作必須以此作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，即企業(yè)任務(wù)、目標(biāo)和組織結(jié)構(gòu)之間是目的同手段的關(guān)系；衡量組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)劣，要以是否有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)任務(wù)、目標(biāo)作為最終標(biāo)準(zhǔn)。
   
欲致魚者，先通谷；欲求鳥者，先樹木；水積而魚聚，木茂而鳥集。這是鄧?yán)蠋熞美献拥囊痪涿?，意在說明企業(yè)戰(zhàn)略決定組織結(jié)構(gòu)，是最核心的內(nèi)容。老師還給大家展示了2副價值連城的圖，其中一個是戰(zhàn)略驅(qū)動、文化驅(qū)動、商業(yè)模式和制度驅(qū)動等的辯證關(guān)系，即車轱轆模型；另一個是商海戰(zhàn)役中紅海戰(zhàn)略與藍(lán)海戰(zhàn)略的辯證關(guān)系，這是值得每個人深思的問題。

循此，鄧?yán)蠋熼_始一一向大家講解企業(yè)組織架構(gòu)的概念、類型和設(shè)置的原則，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計后實(shí)施的要則、組織架構(gòu)圖繪制的程序和基本方法、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原理、新型組織結(jié)構(gòu)模式和企業(yè)集團(tuán)的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、治理結(jié)構(gòu)等六大板塊的內(nèi)容，課程期間在老師的指引下，學(xué)員進(jìn)行了多次的實(shí)操訓(xùn)練和互動，既強(qiáng)化了對課程內(nèi)容的理解，也相互熟識，結(jié)交了朋友。

臨近課程結(jié)束，學(xué)員們聽得津津有味，實(shí)在是不盡興，深深地被老師的氣質(zhì)、資深的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗、出色的口才所折服。大家紛紛表示回去后還要繼續(xù)強(qiáng)化吸收實(shí)踐所學(xué)知識，最后學(xué)員和還老師進(jìn)行了合影留念，期待未來的工作生活中還能有更多的交集。

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