聽許盛華老師《以需求為導向的量化培訓體系建立》有感

現(xiàn)代商業(yè)競爭實際上是員工能力與素質(zhì)的競爭，誰擁有高素質(zhì)的員工誰將獲得競爭優(yōu)勢，隨著各行各業(yè)所面臨的競爭不斷加劇，企業(yè)更迫切需要提升核心競爭能力以加強企業(yè)在行業(yè)中的競爭地位，許多企業(yè)提出業(yè)務(wù)重組、流程再造、組織調(diào)整等要求，企業(yè)內(nèi)部員工面對新的機遇與挑戰(zhàn)，員工對培訓、學習的興趣日益高漲。而且企業(yè)的高層相信對員工進行有效培訓將取得可觀的回報?，F(xiàn)在培訓不僅僅能夠提高員工的能力素質(zhì)，還對企業(yè)發(fā)展起到戰(zhàn)略推進的作用。通過培訓能在企業(yè)內(nèi)部推動變革，戰(zhàn)略推進與發(fā)展，組織融合；還能推廣企業(yè)品牌輸出。而如何建立符合企業(yè)需求的培訓體系，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個急需解決的難題。

正式基于這樣的需求，杭州時代光華特邀許盛華老師為我們的學員上了一堂生動實戰(zhàn)的《以需求為導向的量化培訓體系建立》課程。許老師從培訓管理的常見誤區(qū)及培訓體系的構(gòu)成入手，講解了如何以需求為導向來構(gòu)建企業(yè)的培訓體系，包括靜態(tài)需求和動態(tài)需求，并運用相應(yīng)的培訓工具輔助以更好的完成體系的建立，包括使用KPI指標將培訓的指標進行量化等，很好的解決了企業(yè)在培訓體系方面所遇到的問題，使學員受益匪淺。

 
    短短一天的課程，大家都聽得非常認真，在企業(yè)培訓的過程中常常會走進許多誤區(qū)，掌握正確的方法，了解如何建立以需求為導向的培訓體系，對企業(yè)的培訓是非常有幫助的，相信一天的課程，不僅給我們帶來了知識、方法、技巧，而且在以后的工作中都是具有深遠影響的。

最后課程在學員的陣陣掌聲中落下帷幕，讓我們攜手時代光華，不斷拓展企業(yè)生涯，創(chuàng)造無限未來。

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