培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)

課程收益

1、從問(wèn)題入手，結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)；
2、業(yè)界優(yōu)秀的標(biāo)桿進(jìn)行系統(tǒng)講解，很多優(yōu)秀的培訓(xùn)理念可以讓很多企業(yè)在培訓(xùn)建設(shè)方面少走彎路；
3、具體技術(shù)的傳遞，可以直接在本企業(yè)應(yīng)用和傳播。

 

課程特色

本課程我們將主要針對(duì)如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)和實(shí)施開(kāi)展，
授課對(duì)象為專業(yè)的HR培訓(xùn)管理者，
讓他們通過(guò)對(duì)問(wèn)題的理解，
傳遞專業(yè)的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)方法和業(yè)界優(yōu)秀的培訓(xùn)管理，
尤其將業(yè)界標(biāo)桿和企業(yè)實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，
實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理者的思維和能力突破。

 

課程內(nèi)容

一、培訓(xùn)管理系統(tǒng)和架構(gòu)篇
1、導(dǎo)入和問(wèn)題分析
---管理者和HR培訓(xùn)專業(yè)工作者的困惑是什么？案例分析
---培訓(xùn)管理的常見(jiàn)問(wèn)題是什么？
---導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因有哪些？
---解決問(wèn)題的思路、方向和可能措施
2、培訓(xùn)理念和定位
---培訓(xùn)管理的最高價(jià)值點(diǎn)和成功標(biāo)志是什么？ 案例分析
---業(yè)界優(yōu)秀的培訓(xùn)理念
---培訓(xùn)的定位
---培訓(xùn)和學(xué)習(xí)發(fā)展之間的關(guān)系
---培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的策略和主導(dǎo)思想
3、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
---對(duì)組織和職位的理解
---從規(guī)劃入手還是從需求入手
---培訓(xùn)管理如何實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略導(dǎo)向
---基于職位的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
---基于能力的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
4、培訓(xùn)體系架構(gòu)
---培訓(xùn)體系價(jià)值鏈框圖
---培訓(xùn)體系主要模塊分析
---核心流程和支持系統(tǒng)分析
---培訓(xùn)和HR其他模塊的接口
---案例分析
二、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)和技術(shù)篇
1、素質(zhì)模型設(shè)計(jì)方法
---素質(zhì)模型的應(yīng)用領(lǐng)域分析
---標(biāo)桿員工選擇方法
---行為事件訪談方法
---素質(zhì)模型提煉
---素質(zhì)模型和培訓(xùn)課程的接口
---素質(zhì)課程設(shè)計(jì)
---案例分析
2、能力模型設(shè)計(jì)方法
---能力標(biāo)準(zhǔn)定位和設(shè)計(jì)
---問(wèn)題挖掘技術(shù)
---專業(yè)課程設(shè)計(jì)
---案例分析
3、培訓(xùn)中的組織建設(shè)
---內(nèi)部講師梯隊(duì)設(shè)計(jì)
---人才梯隊(duì)和資源池建設(shè)方法
4、培訓(xùn)創(chuàng)新方法介紹
---員工學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)方法
---行動(dòng)力學(xué)習(xí)介紹
---培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)規(guī)劃的組織和計(jì)劃管理
---培訓(xùn)評(píng)估
---E-LEARNING簡(jiǎn)介
---總結(jié)，案例分析

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