戰(zhàn)略性人力資源管理

課程收益

1、戰(zhàn)略性管理理念、思維；
2、講師自主研發(fā)的技巧、方法；
3、解答企業(yè)管理中遇到的各類實(shí)戰(zhàn)問題。

課程特色

1、主題講授；
2、案例研討；
3、實(shí)操練習(xí)；

現(xiàn)場圖片

課程內(nèi)容

戰(zhàn)略性人力資源管理課程大綱：

第一講什么是戰(zhàn)略性人力資源管理
一、戰(zhàn)略性人力資源管理6大特性
1、前瞻性
2、策略性
內(nèi)招還是外聘
互動(dòng)：老臣子VS空降兵
換心還是換人
晉級還是跳級
任用1個(gè)有見解的人還是2個(gè)聽話的人
自己管理還是他人管理
擬定適合“企情”的最佳答案
案例總結(jié)：如何因企而異的選擇人力資源管理策略
3、系統(tǒng)性
4、掠奪性
5、階段性
6、創(chuàng)新性
二、戰(zhàn)略性人力資源管理三個(gè)基礎(chǔ)條件
1、法人治理結(jié)構(gòu)清晰
2、基礎(chǔ)體系完善
3、人員具備相當(dāng)?shù)哪芰λ刭|(zhì)
三、戰(zhàn)略性人力資源管理關(guān)鍵點(diǎn)
1、戰(zhàn)略導(dǎo)向
2、具備有競爭力的薪酬福利
3、時(shí)代呼喚的“英雄”
分享：如危機(jī)下，大業(yè)公司的裁員計(jì)劃
4、信息平臺支持
5、人力資源管理者成為公司業(yè)務(wù)的半個(gè)專家
6、關(guān)注“人性”
7、需要強(qiáng)大的資源支持
物力資源(例如廠房、設(shè)備、技術(shù)以及地理位置等等)
組織資源（例如組織的結(jié)構(gòu)、計(jì)劃、控制、協(xié)調(diào)系統(tǒng)以及群體關(guān)系）
人力資源（例如員工的經(jīng)驗(yàn)、技能以及智慧）
8、永久的學(xué)習(xí)力作為支撐
9、戰(zhàn)略性人力資源管理的最高境界是文化管理
變革文化
危機(jī)意識
學(xué)習(xí)文化
思考：當(dāng)現(xiàn)有人員能力素質(zhì)不勝任時(shí)，人力資源策略應(yīng)該如何定位？
四、戰(zhàn)略性人力資源管理都包括哪些內(nèi)容？
五、戰(zhàn)略性人力資源與通常所說的人力資源管理有什么區(qū)別？
1、戰(zhàn)略性人力資源管理
以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的管理
更注重文化影響與理念傳播
以前置性管理為主的管理模式
更注重體系與機(jī)制的建立
更注重平臺搭建
更注重規(guī)劃性
更注重員工能力培養(yǎng)
更注重人力成本的投入與產(chǎn)出
對人力資源管理的力度、速度、角度、高度、難度提出更高的要求
2、人力資源管理
基于現(xiàn)狀的管理
基于“問題點(diǎn)”的管理
基于勝任素質(zhì)的管理
基于適當(dāng)目標(biāo)的管理
基于大量溝通的管理
基于不斷總結(jié)與改善的管理
思考：人力資源管理是基于崗位管理還是基于能力管理
六、戰(zhàn)略性人力資源管理是更高層次的管理
思考：戰(zhàn)略性人力資源管理如何支持公司的發(fā)展戰(zhàn)略
一、明晰公司的發(fā)展戰(zhàn)略
二、改變?nèi)肆Y源的定位
三、一把手重視與支持
分享：總結(jié)昨天、充實(shí)今天、關(guān)注明天

第二講戰(zhàn)略性人力資源管理體系建立與完善
一、合理規(guī)劃
1、現(xiàn)狀盤點(diǎn)：“企業(yè)”讓我全面了解你
文化分析
戰(zhàn)略差距分析
領(lǐng)導(dǎo)力分析（管理風(fēng)格、決策力、風(fēng)險(xiǎn)控制等）
管理基礎(chǔ)分析
人員現(xiàn)狀分析（年齡、學(xué)歷、能力、性趣、匹配度、穩(wěn)定性、人力成本、人才需求等）
問題點(diǎn)分析
2、統(tǒng)計(jì)分析：尋找戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃的突破口
3、配合公司整體發(fā)展戰(zhàn)略制訂人力資源發(fā)展規(guī)劃
二、體系完善與優(yōu)化
1、相人有道
確定用人標(biāo)準(zhǔn)
不同時(shí)期招聘不同的人
3個(gè)工具1個(gè)技術(shù)
 筆記法
 尋找下屬的專業(yè)工具—匹配度模型
 尋找下屬的專業(yè)工具—決策模型
介紹：測評技術(shù)的運(yùn)用
2、人才培養(yǎng)--提升自己當(dāng)老師的能力
強(qiáng)化培養(yǎng)下屬的意識
因人而異個(gè)性化培養(yǎng)
基于勝任素質(zhì)進(jìn)行人才培養(yǎng)
強(qiáng)化培養(yǎng)接班人的力度與速度
快速形成一套自己獨(dú)有的人才培養(yǎng)機(jī)制
3、馭人有術(shù)--提升自己當(dāng)教練的能力
合理分工--適合的人做適合的事
用人所長--發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)勢
挖掘潛能--不妨難為一下你的下屬
試錯(cuò)--經(jīng)歷就是財(cái)富
磨練--不是領(lǐng)導(dǎo)從事“領(lǐng)導(dǎo)”的工作
讓績效管理轉(zhuǎn)起來
展示：戰(zhàn)略性的人力資源管理中的績效體系設(shè)計(jì)
低績效靠管理、高績效靠激勵(lì)
展示：戰(zhàn)略性人力資源管理中的全面薪酬激勵(lì)體系
定位--落定下屬的“職業(yè)錨”
建立良好的競爭機(jī)制
4、儲備--做好梯隊(duì)建設(shè)
誰是人才
人才儲備庫建立
人才儲備庫完善
5、留人--要有自己的一招
案例：骨干員工為什么留不??？
知道骨干員工需要什么
建立良好的工作環(huán)境
讓骨干員工看到希望--建立企業(yè)愿景
不斷調(diào)整骨干員工的工作目標(biāo)
打破骨干員工職業(yè)成長的天花板--內(nèi)涯規(guī)劃
不該走的不能走，不該留的不要留
分享：要留拿什么留
6、注重人力成本的投入與產(chǎn)出
思考：人力資源管理如何來為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值
三、戰(zhàn)略性評估

第三講不斷提升本企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理的能力
一、像總經(jīng)理一樣思考
二、不斷提升自己的能力
三、更高境界
分享與互動(dòng)：學(xué)員的心得、體會(huì)與企業(yè)問題答疑

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