時代光華公開課：《MTP-中層管理者職業(yè)化管理》

如何系統(tǒng)性地提升中層管理人員職業(yè)化能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強(qiáng)管理實踐的效能和效率？讓我們一起走進(jìn)張正華老師的《MTP—中層管理者職業(yè)化管理》精品課程。

張正華老師曾任華為人力資源高管，參與建設(shè)華為大學(xué)，后擔(dān)任三一重工集團(tuán)公司培訓(xùn)部長。中國企業(yè)員工成長動力提升研究學(xué)者，一個不信命，只信運(yùn)的實踐家，一個用生命悟道，用使命傳道的傳道者，一個沒有背景，只見背影的普通奮斗者，一個靠自己勤奮耕耘的努力者。張老師用自身的實踐和感悟，深度剖析管理者面對的種種困惑，答疑解惑。

在課程中，張正華老師提出作為一名中堅管理者，肩負(fù)著承上啟下的作用，既要將領(lǐng)導(dǎo)的決策具體化為計劃，將領(lǐng)導(dǎo)的想法轉(zhuǎn)化為辦法，又要在基層員工中推廣執(zhí)行，實現(xiàn)企業(yè)運(yùn)作效率的提升。因此，作為一名中堅管理者關(guān)鍵就必須做好三管：管自己，管工作，管部屬。一方面，中堅管理者要實現(xiàn)自我價值，注定就要不斷地往上爬，因此就要不斷提升自身能力建設(shè)，做好職業(yè)生涯管理；另一方面，作為決策的計劃和執(zhí)行者，中堅管理者就必須切實完成領(lǐng)導(dǎo)各項交代的工作，做好計劃和任務(wù)的分配工作，應(yīng)對各項出現(xiàn)的問題，保證工作的順利開展；再一方面，作為團(tuán)隊的管理者，既然是透過他人去達(dá)成目標(biāo)，又必須做好員工的教育和監(jiān)督管理工作，通過提升個人的影響力和激發(fā)員工的積極性去促進(jìn)工作效率的提升。如何做好以上三方面的工作，很大程度上就是技巧問題。

在課程的最后，張正華老師用一句話對本次的課程分享進(jìn)行了總結(jié)：情緒和事情總是在一起，先平復(fù)情緒，在處理事情。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者一旦確定目標(biāo)就努力達(dá)成，但實現(xiàn)目標(biāo)的方法卻可以隨時變動。

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