精益生產(chǎn) 消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)

導(dǎo)語(yǔ)：20世紀(jì)50年代后期誕生于日本豐田汽車公司的精益生產(chǎn)方式，在80年得以發(fā)展完善，而且逐步在中國(guó)的企業(yè)里得到實(shí)施，并取得了較為豐碩的成果：生產(chǎn)周期縮短，在制品減少，生產(chǎn)效率提高，廢品減少，庫(kù)存大幅度降低……

帶著這個(gè)課題，我們走進(jìn)了時(shí)代光華特邀講師柳榮老師的《運(yùn)用精益生產(chǎn)方式消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)》課程，該課程于2014年6月5日-6日，在杭州時(shí)代光華培訓(xùn)教室拉開(kāi)序幕。各企業(yè)生產(chǎn)管理人員在這里等待一場(chǎng)企業(yè)關(guān)于如何做好運(yùn)用精益生產(chǎn)消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的智慧碰撞，探求這個(gè)是各企業(yè)主共同關(guān)注的課題。

如約而至的智慧碰撞

雖然周五上午下起了小雨，但是計(jì)劃9點(diǎn)上課的教室，早早的就坐滿了前來(lái)聽(tīng)課的學(xué)員，期待一場(chǎng)知識(shí)的洗禮。

講師柳榮老師是生產(chǎn)管理方面的專家，經(jīng)驗(yàn)豐富。前后為數(shù)十家大中型企業(yè)和機(jī)關(guān)單位做主題演講。授課風(fēng)格機(jī)智風(fēng)趣，寓教于樂(lè)，特別注重原創(chuàng)性和實(shí)效性。

柳榮老師善用設(shè)問(wèn)與案例簡(jiǎn)析的授課方法，讓學(xué)員們對(duì)生產(chǎn)管理知識(shí)的運(yùn)用有了深入淺出的了解。從幽默故事向?qū)W員們傳達(dá)“思維決定行動(dòng)，行動(dòng)最終決定結(jié)果”的定律，到用案例向?qū)W員解釋成本控制原理、物質(zhì)利益的原則等概念，學(xué)員們紛紛表示這次課程的學(xué)習(xí)使他們對(duì)于多年從事的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)員們還對(duì)柳老師列舉的案例，結(jié)合自己公司的實(shí)際情況，在課堂上進(jìn)行提問(wèn)，別的公司也能根據(jù)其案例的參考價(jià)值，針對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀提出整改意見(jiàn)。

溫暖人心的服務(wù)體驗(yàn)

時(shí)代光華工作人員一直秉承著“服務(wù)客戶”的理念，無(wú)論是在會(huì)務(wù)中還是對(duì)客戶的關(guān)愛(ài)上，都無(wú)不體現(xiàn)無(wú)微不至。課間茶歇，為學(xué)員們準(zhǔn)備了精美的茶歇，為辛勤上課的同學(xué)們傳遞關(guān)懷。

結(jié)語(yǔ)：為期2天的《運(yùn)用精益生產(chǎn)方式消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)》在一片掌聲中迎來(lái)了尾聲，相信通過(guò)這2天的學(xué)習(xí)，柳榮老師對(duì)于精益生產(chǎn)管理的理念已經(jīng)影響到了很多生產(chǎn)管理人員對(duì)于這一領(lǐng)域的理解。柳榮老師也在課后就課堂知識(shí)與學(xué)員們進(jìn)行了深入的交流。也讓我們期待下一次這樣精彩的智慧碰撞。

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