光華公開(kāi)課筆記——《執(zhí)行動(dòng)力四項(xiàng)引擎，速達(dá)目標(biāo)的落地管控系統(tǒng)》

杭州光華賦能教育科技有限公司成功舉辦公開(kāi)課《執(zhí)行動(dòng)力四項(xiàng)引擎》，主講嘉賓是來(lái)自光華管理學(xué)院的高級(jí)講師：張海臣。本著積極好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，“共創(chuàng)會(huì)EMBA學(xué)員們”也前來(lái)向張老師現(xiàn)場(chǎng)取經(jīng)，學(xué)習(xí)“速達(dá)目標(biāo)的落地管控系統(tǒng)”。

課堂筆記：

01

執(zhí)行的含義?

執(zhí)行=心態(tài)*能力*系統(tǒng)

執(zhí)行力是心態(tài)，能力，系統(tǒng)的高度統(tǒng)一

核心在于共識(shí)和管控

【共識(shí)&管控】

1.參與戰(zhàn)略制定，理解認(rèn)同戰(zhàn)略

2.共創(chuàng)戰(zhàn)略·徑，承諾承擔(dān)責(zé)任

3.聚焦關(guān)鍵戰(zhàn)役，部門相互協(xié)同

4.定期運(yùn)營(yíng)反思，動(dòng)態(tài)糾偏推進(jìn)

02

執(zhí)行動(dòng)力的四項(xiàng)引擎

一：結(jié)果，專注于至關(guān)重要的目標(biāo)

二：責(zé)任，貫徹事前衡量

三：跟蹤，建立定期責(zé)任匯報(bào)機(jī)制

四：激勵(lì)，設(shè)立記分牌，放大關(guān)鍵行為

03

什ô是目標(biāo)?

目標(biāo)就是期望達(dá)到的結(jié)果。“目標(biāo)刻在鋼板上，計(jì)劃寫在沙灘上”目標(biāo)不能隨意變換 。各部分做到最好不等于集體最好，所以要做到企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)一致。

目標(biāo)的層次體系

04

貫徹事前衡量

事后衡量：衡量目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，很難施加影響，較容易衡量

事前衡量：預(yù)測(cè)目標(biāo)的時(shí)間，反應(yīng)現(xiàn)狀，并對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)和過(guò)程的推進(jìn)。

反映實(shí)況步驟方法：

1)擺癥狀，有利因素，不利因素

2)魚(yú)骨刺圖—把原因邏輯化，系統(tǒng)化

3)把原因按輕重緩急排隊(duì)

05

建立責(zé)任匯報(bào)機(jī)制

周例會(huì)很重要，需要回顧上周目標(biāo)完成情況;對(duì)遺留問(wèn)題的探討;制定下周目標(biāo)，以及達(dá)成目標(biāo)需要做的事情;還要有一定儀式感，和激勵(lì)政策。

06

建立鼓舞人心的計(jì)分牌

只有開(kāi)始記分，人們才會(huì)對(duì)目標(biāo)抱有嚴(yán)肅的態(tài)度。

計(jì)分牌的基本功能就是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員去贏。

五要素：激勵(lì)性(能否看出我們的目前狀況和目標(biāo)是什ô?)

簡(jiǎn)單(能否在5秒鐘內(nèi)看出是“輸”還是“贏”)

可更新(計(jì)分容易更新嗎?)

完整(事前衡量和事后衡量都包含了嗎)

隨處可見(jiàn)(團(tuán)隊(duì)隨時(shí)都能看到嗎)

活動(dòng)集錦

▸公開(kāi)課正式開(kāi)始前，為調(diào)動(dòng)學(xué)員狀態(tài)，和提前為后期學(xué)員互動(dòng)做好準(zhǔn)備，張老師提議大家首先制作自己的態(tài)度名片，并且自我介紹，然后選出小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，決定隊(duì)名，隊(duì)徽和口號(hào)。

▸小游戲互動(dòng)，一人a4紙畫(huà)幾何圖形，其他人提五個(gè)問(wèn)題并在另外a4復(fù)原。(探索執(zhí)行的目的性及障礙)

▸議題互動(dòng)

問(wèn)題發(fā)散(獨(dú)立思考，寫出問(wèn)題，分類命名，投票議題)

▸小組匯報(bào)

如果，你

也想學(xué)習(xí)專業(yè)的企業(yè)管理知識(shí)

想獲取優(yōu)質(zhì)的總裁資源

也想推動(dòng)人生和事業(yè)的和諧發(fā)展

那ô趕快加入我們“共創(chuàng)會(huì)”吧!

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