崗位分析與職位說(shuō)明書(shū)的編制

課程收益

很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象：優(yōu)秀員工不顧我們的挽留，翩然而去；潛力員工不顧我們的期待，悄然遠(yuǎn)去；

甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工，也不顧我們的重托，撒手而去，留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。

更讓企業(yè)百思不得其解的是，似乎總是該走的沒(méi)有走，不該走的卻走了；平凡的沒(méi)有走，優(yōu)秀的卻走了。

于是，也總能聽(tīng)到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠：我拿什么來(lái)留住你我的員工！

在快速多變與充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，如何吸引、激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)展和留住優(yōu)秀員工的面臨著巨大挑戰(zhàn)。

其中最關(guān)鍵的因素就是企業(yè)的崗位分析、崗位分析與職位說(shuō)明書(shū)的編制。

課程特色

運(yùn)用課堂講授、案例分析、實(shí)操練習(xí)、角色扮演、多媒體教學(xué)等方式；

通過(guò)大量實(shí)戰(zhàn)案例點(diǎn)評(píng)啟發(fā)學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員思維觀念的改變，引導(dǎo)行為技能的提升。

憑借長(zhǎng)期豐富的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)企業(yè)管理需求的深入把握，授課風(fēng)格案例豐富、輕松詼諧、互動(dòng)性好，在生動(dòng)性、實(shí)用性與啟發(fā)性上有較成功的結(jié)合。

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

崗位分析與職位說(shuō)明書(shū)的編制課程大綱：

第一部分 崗位分析的基本流程與原則
1. 崗位分析在HR管理體系中的作用
2. 崗位分析與職位說(shuō)明書(shū)
3. 崗位分析的典型流程
4. 崗位分析不可違背的幾條規(guī)則
5. 崗位分析中常見(jiàn)的問(wèn)題

第二部分 常見(jiàn)的職位分析方法與工具
1. 觀察法的操作；
2. 工作記錄法的操作；
3. 問(wèn)卷調(diào)查法的操作；
分享：某公司職位分析調(diào)查問(wèn)卷
4. 訪談法的操作；
5. 資料查閱法操作；

第三部分 職位描述的編制
1. 確定工作類(lèi)別
2. 如何召開(kāi)職位建置會(huì)議
現(xiàn)場(chǎng)演練：一個(gè)職位的建置工作會(huì)議
3. 如何恰當(dāng)使用描述用語(yǔ)
4. 對(duì)交叉職責(zé)的清晰界定
5. 如何描述工作標(biāo)準(zhǔn)（五類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)）
分組演練：一個(gè)職位的職位描述

第四部分 職位規(guī)范的編制（任職條件與資格）
1. 職位規(guī)范的六要素：KSAPMV
2. 如何確定K
3. 如何確定S
4. 如何確定A
5. 如何確定P
6. 如何確定M
7. 如何確定V
分組演練：一個(gè)職位的職位規(guī)范

第五部分 職位分析結(jié)果的應(yīng)用簡(jiǎn)介
1. 職位分析有效性的檢驗(yàn)
2. 職位分析與能力素質(zhì)模型
3. 職位分析與職位評(píng)估、績(jī)效管理
4. 職位分析與培訓(xùn)

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