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中層執(zhí)行力訓(xùn)練

中層執(zhí)行力訓(xùn)練
主講專家:林俞丞
培訓(xùn)需求調(diào)查表
實戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)專家
領(lǐng) 域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理
培訓(xùn)對象:中層管理 
課程收益


1、明白自己作為一個企業(yè)中層為什么一定要強化執(zhí)行,執(zhí)行力提升對個人和企業(yè)的意義何在
2、中層在執(zhí)行中應(yīng)該扮演的恰當(dāng)角色,如何根據(jù)自己的角色選擇執(zhí)行行為以提升企業(yè)整體執(zhí)行那個效果
3、中層要想提升執(zhí)行力首先要改變的是思維方式,具備執(zhí)行型思維的中層在實際工作中也會養(yǎng)成執(zhí)行型的行為習(xí)慣
4、中層執(zhí)行的管理方法和執(zhí)行文


課程特色


執(zhí)行力在中國已經(jīng)喊了將近十年,幾乎每個管理講師都有講過執(zhí)行力課程,幾乎每個企業(yè)都進(jìn)行過執(zhí)行力培訓(xùn),但中國企業(yè)的執(zhí)行力狀況又如何呢?
看看各位老板談及執(zhí)行時的那滿面愁容就不難猜到一二了。
為什么執(zhí)行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見效果?
提升企業(yè)執(zhí)行力的核心關(guān)鍵到底是什么?
中層是執(zhí)行之腰,一家企業(yè)要想有健全的執(zhí)行體系,中層的腰是關(guān)鍵,腰力不強則四肢不健、有令難行。
所以,中層執(zhí)行不佳是企業(yè)執(zhí)行不力的根源,在高層已經(jīng)深具執(zhí)行意識的今天,提升企業(yè)執(zhí)行力應(yīng)從中層執(zhí)行訓(xùn)練抓起。


現(xiàn)場圖片

林俞丞老師授課現(xiàn)場剪影
林俞丞老師認(rèn)真回答學(xué)生問題
林俞丞老師與學(xué)員合影
學(xué)員爭取與林俞丞老師交談
學(xué)員都認(rèn)真聽課

課程內(nèi)容


中層執(zhí)行力訓(xùn)練課程大綱:
一、中層的執(zhí)行角色

案例:潤石吵架案
1、中層你為什么要執(zhí)行?
2、中層執(zhí)行的角色錯位現(xiàn)象。
3、做放大鏡還是大氣層?司機還是乘客?
執(zhí)行中你是誰?角色定位
案例研討:正確的執(zhí)行角色(每個角色)應(yīng)該具備的執(zhí)行素質(zhì)
4、強化執(zhí)行,中層你應(yīng)該做什么?核心執(zhí)行理念應(yīng)該是什么?
情境案例1:到底該怎么做?何時執(zhí)行才是恰當(dāng)?
執(zhí)行理念一:堅決執(zhí)行、馬上行動
情境案例2:某公司重復(fù)犯錯無系統(tǒng)造成的損失事件
執(zhí)行理念二:一次就做好、省力無煩惱
情境案例3:質(zhì)檢處罰傷人事件
執(zhí)行理念三:不只求對錯,效果要更好
互動訓(xùn)練:找位置
作業(yè)1:找角色,列出自己每個角色的關(guān)鍵行為和應(yīng)提供的關(guān)鍵結(jié)果
作業(yè)2:依據(jù)執(zhí)行理念找出自己及部門在過去的執(zhí)行中存在問題的事項,并列出整改措施
二、革除中層執(zhí)行五大陋習(xí)
案例:九州李總的煩惱
1、陋習(xí)一:講過了——管理是盯出來的
案例:日本質(zhì)檢員的故事
2、陋習(xí)二:我不會——技能是練出來的
案例:焊接車間主任學(xué)電腦
3、陋習(xí)三:沒辦法——辦法是想出來的
案例:華雨科技銷售故事
4、陋習(xí)四:不可能——潛力是比出來的
案例:目標(biāo)的故事
5、陋習(xí)五:找借口——沒有任何借口
案例:電信“寒號鳥”
作業(yè)1:對照檢測自己及部門存在的陋習(xí)
作業(yè)2:針對每個陋習(xí)找出一個典型案件,對本部門人員進(jìn)行事件教育,并要求本部門人員首先監(jiān)督你以后不再出現(xiàn)這些陋習(xí)
三、中層執(zhí)行思維訓(xùn)練
案例:王總對中層的評價
1、責(zé)任思維:執(zhí)行首先是責(zé)任
情境案例研討:我是一切的根源
責(zé)任訓(xùn)練工具:QBQ
2、結(jié)果思維:行動要有結(jié)果
情境案例研討:本的結(jié)果思維
結(jié)果思維訓(xùn)練工具:外包思維、底線思維
結(jié)果管控工具:周計劃、日結(jié)果,YCYA
3、價值思維:有價值的行為帶來有價值的結(jié)果
情境案例研討:辦不了到底應(yīng)當(dāng)怎么辦?
價值思維訓(xùn)練工具:KVC關(guān)鍵價值鏈
作業(yè)1:收集本部門責(zé)任故事(反面、正面)
作業(yè)2:做結(jié)果定義訓(xùn)練
作業(yè)3:找客戶、定結(jié)果
四、中層執(zhí)行的文化力
案例:滄煉的執(zhí)行病
1、文化是約束行為的最終管理因素
2、執(zhí)行文化首先是認(rèn)真文化:認(rèn)真第一、責(zé)任第二
3、執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是責(zé)任:責(zé)任至上、一切由我
4、執(zhí)行的十六字原則:結(jié)果提前、自我退后,鎖定目標(biāo)、專注重復(fù)
5、執(zhí)行的24字戰(zhàn)略:
決心第一、成敗第二
速度第一、完美第二
結(jié)果第一、理由第二
作業(yè)1:把文化中每句話生動化的變成典型故事、榜樣人物、典型案例、行為標(biāo)識或習(xí)慣
作業(yè)2:每次會議都強調(diào)執(zhí)行文化,并列出具體崗位行為標(biāo)準(zhǔn)


學(xué)員評價更多>>

  主講講師:林俞丞
  專長領(lǐng)域:執(zhí)行力 | 大客戶銷售管理 | 精益生產(chǎn)管理 | 團(tuán)隊建設(shè) | 職業(yè)心態(tài)
  行業(yè)領(lǐng)域:醫(yī)藥業(yè) | 房地產(chǎn)開發(fā) | 通信行業(yè) | 采掘業(yè)/冶煉 | 貿(mào)易/消費
  擅長解決的問題:
如何提升企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行力
如何提升大客戶銷售管理能力
如何塑造員工職業(yè)化心態(tài)
  該講師其他課程:
七項成功職業(yè)習(xí)慣
樂在工作內(nèi)訓(xùn)
高層執(zhí)行力訓(xùn)練
系統(tǒng)思維訓(xùn)練
系統(tǒng)盈利思維訓(xùn)練
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