 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| 首頁 | 公開課 | E-learning | 內(nèi)訓(xùn) | 共創(chuàng)會(huì)EMBA | 游學(xué) | 培訓(xùn)講師 | 資訊中心 | HR學(xué)院 | 股權(quán)課程 |
內(nèi) 訓(xùn)
公開課
講師
ELN
課程包
工具文檔
HR活動(dòng)
資 訊
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 首頁 | 公開課 | E-learning | 內(nèi)訓(xùn) | 共創(chuàng)會(huì)EMBA | 游學(xué) | 培訓(xùn)講師 | 資訊中心 | HR學(xué)院 | 股權(quán)課程 |
 |
講 師：胡潤東 | 人氣指數(shù)：5967 |
| 介 質(zhì)：8VCD | ||
| 編 號： | ||
| 所屬分類：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)類 | ||
| 市 場 價(jià)：暫無庫存 | ||
| 送 積 分：0 積分說明 | ||
課程簡介 |
| 1、該課程從中層管理者的自我定位開始，輔之以成功的心態(tài)建設(shè)，著力于中層管理者核心技能的溝通、授權(quán)、激勵(lì)以及員工培養(yǎng)能力的開發(fā)，對管理者個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，企業(yè)整體管理水平的提高都有很大的推動(dòng)作用。 2、課程內(nèi)容全面，覆蓋管理者、管理對象和管理技巧，理論聯(lián)系實(shí)際，對中層管理人員的實(shí)際工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 3、課程站在戰(zhàn)略的高度對企業(yè)中層管理者在管理中擔(dān)負(fù)的職責(zé)進(jìn)行清晰的定位，從而提出了極具針對性的提高管理水平策略和方法，對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有戰(zhàn)略性的意義。 |
課程提綱 |
| 中層管理者管理技能訓(xùn)練課程大綱： 第一部分：管理者的角色與職責(zé) 什么是管理 管理者權(quán)威力的來源 不同管理層面的管理者的工作范疇 管理者的角色 管理流程的PODC 情景領(lǐng)導(dǎo)方式 管理者工作的“科學(xué)性”與“藝術(shù)性” 第二部分：管理者的有效授權(quán) 授權(quán)的定義 授權(quán)的原則 授權(quán)的步驟 授權(quán)后的跟進(jìn) 授權(quán)的潛在問題 正確的時(shí)間管理是授權(quán)的關(guān)鍵 時(shí)間管理理論的實(shí)踐 第三部分：管理者的溝通技巧溝通得定義和模式 溝通的類型 產(chǎn)生溝通障礙的原因 溝通的技巧 與下屬溝通有效溝通的PAC原則 與上司溝通的要點(diǎn)-管理你的上司 跨部門溝通的整體思維 第四部分：員工激勵(lì)與表揚(yáng) 動(dòng)機(jī)理論 激勵(lì)的基本原理在管理中的運(yùn)用 馬斯洛需求層次理論 X.Y管理理論 激勵(lì)的方式和技巧 如何表揚(yáng)下屬 第五部分：如何對員工進(jìn)行工作輔導(dǎo) 企業(yè)教練的角色及教練模式 關(guān)于輔導(dǎo)的四大理念 行為評估與協(xié)同工作 員工專業(yè)輔導(dǎo)流程 輔導(dǎo)面談的提問框架 如何在輔導(dǎo)面談中打破僵局 |
| 我要提問 | |
| 評論將在審核后發(fā)布成功。 |
