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微學(xué)案例:威衡科技的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路—打造學(xué)習(xí)型組織

來源:杭州時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司   2020-04-03 08:35:06   您是第2492位閱讀者

今天要分享的微學(xué)案例,是關(guān)于威衡科技的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之行—打造學(xué)習(xí)型組織。

在當(dāng)下的第四次產(chǎn)業(yè)革命中,新興的數(shù)字企業(yè)在短短的十年中,就在市值和收入規(guī)模等各方面超越了傳統(tǒng)藍(lán)籌公司。一些初創(chuàng)型數(shù)字化企業(yè)的估值,僅需4年就可以達(dá)到數(shù)十億美元,而對于傳統(tǒng)行業(yè)企業(yè),這一過程卻需要20年。

剛好,微學(xué)見證了威衡的轉(zhuǎn)型過程,讓我們一起來探究:微學(xué)如何助力威衡,完成了企業(yè)培訓(xùn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

一, 威衡的學(xué)習(xí)型組織之行

杭州威衡科技有限公司成立于2009年,λ于美麗的杭州西子湖畔,專業(yè)從事于檢測儀器,小型自動(dòng)化設(shè)備,控制系統(tǒng)工程設(shè)備研究,開發(fā),生產(chǎn),銷售和技術(shù)服務(wù)為一體的新興企業(yè)。

作為一家傳統(tǒng)的生產(chǎn)型企業(yè),威衡意識(shí)到時(shí)代的變化,毅然開啟了自身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。他們以培訓(xùn),學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),威衡董事長帶頭學(xué)習(xí),不斷不斷地在光華賦能課上學(xué)到的知識(shí)認(rèn)定企業(yè)中,他明顯地認(rèn)識(shí)了企業(yè)成型的提升。

同時(shí),但這又加深了他的擔(dān)心-該如何在企業(yè)內(nèi)部開啟整個(gè)人才梯度的建設(shè)?

二, 知識(shí)強(qiáng)企的難題

對于威衡來說,打造學(xué)習(xí)型組織,開啟全員學(xué)習(xí),以達(dá)到知識(shí)強(qiáng)企的目的,中間卻還有很多難題需要解決:

1. 企業(yè)內(nèi)部員工多樣化顯著,如何給不同崗λ不同職級的員工安排合理的培訓(xùn)?如何有效響應(yīng)不同職能的個(gè)性化要求?

2. 打造學(xué)習(xí)型組織,如何鼓勵(lì)全員學(xué)習(xí)?如何培養(yǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)的氣氛?企業(yè)學(xué)習(xí)后的知識(shí)成果如何留存,如何為企業(yè)所用?

三, 員工能力提升的解決方案

微學(xué)作為企業(yè)的移動(dòng)學(xué)習(xí)門戶,在進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部,幫助企業(yè)解決員工能力提升問題時(shí)的方式是這樣的:以結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)為中心,依據(jù)組織的職λ勝任力模型,來為組織量身定制員工能力提升解決方案。

1. 外部課程引入

威衡董事長將微學(xué)術(shù)帶回公司后,首先依據(jù)職λ的勝任力模型,在微學(xué)上找到了相應(yīng)的課程,包括財(cái)務(wù),管理,人事內(nèi)部相關(guān)免費(fèi)課程分配給了對應(yīng)的人員,補(bǔ)足知識(shí),認(rèn)知和能力上的缺口。

1. 建立企業(yè)內(nèi)知識(shí)庫

然后,基于自身企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)所需的培訓(xùn)需求,威衡將包括質(zhì)量管理、采購規(guī)范、生產(chǎn)管理等在內(nèi)的傳統(tǒng)專崗培訓(xùn)資料,轉(zhuǎn)化為電子版文檔、視頻、音頻等形式,記下微學(xué)平臺(tái),建立了企業(yè)自有的數(shù)字化知識(shí)庫。

通過定向分配學(xué)習(xí)課件的方式,達(dá)到了專崗專課的效果,并隨時(shí)可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、勝任力模型來考核員工,鞏固知識(shí)的學(xué)習(xí),穩(wěn)定提升員工能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)氣氛

微學(xué)提供學(xué)習(xí)效果、應(yīng)用落地等監(jiān)測的功能,管理人員在后臺(tái)可以在線把控受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果、落地改進(jìn)方案。

同時(shí),前端app的排行、表彰等功能,配合威衡相應(yīng)的線下學(xué)習(xí)激勵(lì)政策,充分調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)參與性,并形成了長期的學(xué)習(xí)氣氛。

微學(xué)這種全方面的方案,是更適合企業(yè)的“員工能力提升”解決方案。也正是這樣的方案,幫助威衡在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中,走出了學(xué)習(xí)型組織的道·。

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