微學案例:中南集團-線下結(jié)合線上,微學助力“新培訓”
今天分享一個微學的案例,是中南集團-線下結(jié)合線上,微學助力“新培訓”。
隨著線上培訓的興起,線下培訓的方式加劇越來越多的詬?。撼杀靖呔硬幌?培訓安排吃力,上課過程難以跟進;間難有聯(lián)系,更難在公司內(nèi)部完整存檔……
但也不可否認,線下的培訓依舊且很多線上無法替代的優(yōu)點:
1. 師生直接的互動,讓問題的解決更加及時,學習逐步也更濃厚;
2. 相對線上碎片的知識點學習,線下老師反復,點對點的教學,讓你有更多機會掌握知識的結(jié)構(gòu),體系;
3. 像溝通類,領導力課程的教學,線下更是具有難以替代的優(yōu)勢……
尤其是在大企業(yè)內(nèi)部,線下培訓更是不可或缺的培訓場景。那,揚長避短,科學將線下培訓與線上進行有機結(jié)合,就是我們該做的了。這,也是微學正在做的。
一, 中南集團,大企業(yè)的線下需求
浙江中南集團創(chuàng)建于1984年,在集團創(chuàng)始人,董事局主席吳建榮的轉(zhuǎn)變下,秉承“誠信立業(yè),創(chuàng)新發(fā)展”的企業(yè)合并,打造成為以建筑工程,文化創(chuàng)意兩大核心產(chǎn)業(yè)為轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代企業(yè)集團?,F(xiàn)為國家建筑施工總承包特級資質(zhì)企業(yè),國家新興企業(yè),國家重點文化出口企業(yè),全國民營企業(yè)500強。
對于中南這樣規(guī)模的公司而言,線下培訓的場景是必然的:新員工培訓,部門員工集訓,合并培訓,企業(yè)文化宣導等等,都要經(jīng)過線下的培訓來完成。
那如何更科學地進行線下培訓呢?
二, 微學的“新培訓”
微學的“新培訓”解決方案,基于線上的培訓工具,針對線下培訓精心定向結(jié)合,既把線下培訓管理的難度降低,又給培訓整體以更好的效益。就中南集團而言,讓我們一起來看看微學在當中扮演的角色:
1. 全程跟進課中,參與度一目了然
簽到簽退的考勤功能,隨時掌握課程的到課率,讓線下培訓的管理簡單化,還多余節(jié)省了人力成本。
2. 線下授課,線上反饋落地情況
微學補足了線下培訓的“課后”部分——培訓無后續(xù)跟進,是導致培訓效果低下的主要原因之一。學員總結(jié)培訓收獲,并提交反饋,把如何運用于工作的部分存檔留于線上,既方便監(jiān)督,又可作為大型集團公司員工能力提升的典型案例。
同時,課后練習的環(huán)節(jié),也是跟進員工課中學習情況的重要一部分。小社區(qū)型的課后練習分享,也能大大增進學習的氣氛。
3. 線下數(shù)據(jù)線上留存
一次線下培訓的進行,都在微學上同步留存。除課程基礎信息的之外,微學詳細記下了參課人數(shù),課程練習,考勤管理,落地改進,課程資料,練習評分,學習報告,考試管理等等重要信息。
一次線下培訓,都在線上同步留存,作為公司重要的知識財富,以供培訓部門隨時調(diào)閱,隨時復盤,以展開更高效的培訓。又或者是歸類存檔,方便公司高層隨時了解員工能力提升的進度。
微學,賦予線下培訓新活力,以“新培訓”的方式,給企業(yè)打造更適應當今時代的人才培養(yǎng)方案。
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