課程收益
非常專業(yè)（不建議HR資深人士參加），聽者不易迅速進(jìn)入狀況；
涉及的企業(yè)管理領(lǐng)域較多（研發(fā)、營銷、制造、財(cái)務(wù)等）；
使運(yùn)用的學(xué)科基礎(chǔ)較廣（經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)等）。
課程特色
內(nèi)容貼近實(shí)際，語言風(fēng)趣幽默，深入淺出。
現(xiàn)場圖片
課程內(nèi)容
“8+1”模式績效量化技術(shù)課程大綱：
第一部份績效量化技術(shù)——八因素運(yùn)用
1.0因素一(歸納法)：如何確定關(guān)鍵績效項(xiàng)目（KPP）
1.1如何從《崗位說明書》中歸納KPP
◆職責(zé)的見證行為
◆描述項(xiàng)目的三個(gè)維度
◆選擇KPP的四大原則與方法
1.2如何從企業(yè)年度經(jīng)營計(jì)劃中歸納KPP
◆七大行業(yè)的經(jīng)營側(cè)重點(diǎn)與KPP
◆同一企業(yè)四個(gè)階段的經(jīng)營側(cè)重點(diǎn)與KPP
1.3如何從工作計(jì)劃中歸納KPP
◆工作行為的KPP
◆工作目標(biāo)的KPP
2.0因素二(數(shù)理法)：如何列出項(xiàng)目的計(jì)算公式
◆比例型計(jì)算方式及其運(yùn)用
◆統(tǒng)計(jì)型計(jì)算方式及其運(yùn)用
◆倒扣型計(jì)算方式及其運(yùn)用
3.0因素二(邏輯法)：如何界定項(xiàng)目的內(nèi)涵和外延
◆收益導(dǎo)向型績效項(xiàng)目的內(nèi)涵和外延
◆穩(wěn)健導(dǎo)向型績效項(xiàng)目的內(nèi)涵和外延
◆效率導(dǎo)向型績效項(xiàng)目的內(nèi)涵和外延
◆成長導(dǎo)向型績效項(xiàng)目的內(nèi)涵和外延
4.0因素四(標(biāo)桿法)：如何量化績效項(xiàng)目的目標(biāo)
◆內(nèi)部歷史數(shù)據(jù)法
◆外部競爭數(shù)據(jù)法
◆假設(shè)——求證法
5.0因素五(權(quán)重法)：如何計(jì)算并分配項(xiàng)目的配分
◆限額排比法及其運(yùn)用
◆中值比較法及其運(yùn)用
◆權(quán)值因子法及其運(yùn)用
6.0因素六(演繹法)：如何制定拋物線式的評(píng)分規(guī)則
◆感覺增減法及其運(yùn)用
◆間歇遞增——遞減法及其運(yùn)用
◆正反比例法及其運(yùn)用
◆拋物線法及其運(yùn)用
7.0因素七(聚集法)：如何確定績效數(shù)據(jù)的來源
◆一個(gè)計(jì)算公式中有三個(gè)以上數(shù)據(jù)的收集方法
◆各部門為其他部門提供哪些數(shù)據(jù)
◆如何避免績效數(shù)據(jù)來自本身或上司
◆績效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
8.0因素八(統(tǒng)籌法)：如何確定不同項(xiàng)目的考核周期
◆如何確定不同項(xiàng)目的考核周期
◆有的項(xiàng)目半年考一次,有的三個(gè)月考一次,但總分是100分,怎么分配
◆研發(fā)項(xiàng)目如何確定考核周期
第二部份績效考核系統(tǒng)的執(zhí)行
1.0執(zhí)行績效考核系統(tǒng)的四大要素
◆方法系統(tǒng)：績效無法執(zhí)行時(shí)的對策
◆檢查系統(tǒng)：執(zhí)行不徹底時(shí)的對策
◆獎(jiǎng)罰系統(tǒng)：檢查后依然無效時(shí)的對策
◆人事系統(tǒng)：獎(jiǎng)罰后還不能改善的對策
2.0績效系統(tǒng)執(zhí)行前的注意事項(xiàng)
◆如何評(píng)估考核環(huán)境是否成熟
◆如何確?？己思夹g(shù)與考核方式的適用性
3.0績效系統(tǒng)執(zhí)行中的注意事項(xiàng)
◆如何真正做到用數(shù)據(jù)說話
◆如何排除執(zhí)行績效系統(tǒng)時(shí)各種阻礙因素
4.0績效系統(tǒng)執(zhí)行后的注意事項(xiàng)
◆其他部門的原因?qū)е挛业目冃Р缓迷趺崔k
◆如何讓員工承擔(dān)績效責(zé)任和改善責(zé)任
學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>
我要點(diǎn)評(píng)>>