2009年10開始設(shè)立ELN項目計劃，在多家ELN供應(yīng)商的比對中最終選擇了“時代光華ELN勢能網(wǎng)絡(luò)平臺”；從2009年1月7日開始與時代光華進行洽談ELN合作項目，實現(xiàn)以下目標：一、增加學生的職業(yè)化和職前教育課程，包括必修課、選修課、輔修課；二、作為學校的一個教學輔助管理系統(tǒng)提高學校教學質(zhì)量，包括學習、考試、遠程教育；三、現(xiàn)有老師的學習包括提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和豐富教學內(nèi)容；四、作為人力資源部對員工

什么是E-learning？E-learning就是通過網(wǎng)絡(luò)在線學習的方式進行學習，只要有電腦有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以進行學習，相對于傳統(tǒng)的學習方式，ELN是最方便與靈活的。現(xiàn)在，這一種學習方式不僅被廣泛應(yīng)用于各企業(yè)的培訓工作中，而且還被引入各大院校的教學機制，一方面其靈活方便的學習方式倍受學員們的歡迎，另一方面其中近800門優(yōu)質(zhì)課程資源為學校提供了豐富的教學課件，同時后臺強大的管理功能大大減少了管理壓力，提高了工作效率。

具備專精的職業(yè)化能力正成為高職學生參與社會競爭時的顯現(xiàn)優(yōu)勢，而信息技術(shù)的不斷進步也給我們以E-learning浪潮為契機，引入新的辦學機制和運作及管理模式提供了新的發(fā)展契機。

浙江**專修學院于2010年3月正式實施ELN項目，開啟網(wǎng)絡(luò)在線學習新干線。

浙江**專修學院創(chuàng)辦于1995年11月，是浙江省教育廳批準成立的一所以全日制自考助學為主的民辦高校。學院自創(chuàng)辦以來，一直堅持“以學生為本”的辦學理念，始終秉承“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨；以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，教學質(zhì)量一直穩(wěn)居省內(nèi)同類院校的前列，至今已為社會輸送各類專業(yè)人才萬余名。幾年來，學院多次被省考試院評為“浙江省高等教育自學考試示范性助學單位”，同時被國家教育部評為“全國高等教育自學考試示范助學組織”；2006年在杭州市專修學院辦學水平評估中，榮膺優(yōu)秀學校稱號。 目前，學院有外經(jīng)、人文藝術(shù)、理工、繼續(xù)教育四個分院，開設(shè)裝潢、音樂、英語、國貿(mào)、會計、工商、物流、營銷、學前教育、法律、建筑、機電等三十余個專本科專業(yè)，現(xiàn)有在校生七千余人，并擁有一支穩(wěn)定的、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的、教育經(jīng)驗豐富的三百余人的專兼職教師隊伍；浙江**專修學院正是抓住了此發(fā)展契機，學院領(lǐng)導從2009年10開始設(shè)立ELN項目計劃，在多家ELN供應(yīng)商的比對中最終選擇了“時代光華ELN勢能網(wǎng)絡(luò)平臺”；從2009年1月7日開始與時代光華進行洽談ELN合作項目，實現(xiàn)以下目標：一、增加學生的職業(yè)化和職前教育課程，包括必修課、選修課、輔修課；二、作為學校的一個教學輔助管理系統(tǒng)提高學校教學質(zhì)量，包括學習、考試、遠程教育；三、現(xiàn)有老師的學習包括提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和豐富教學內(nèi)容；四、作為人力資源部對員工隊伍的培訓管理平臺；五、促進教師開發(fā)精品課程并上傳，增加學校自身資源的有意識的收集、沉淀、積累，豐富教學科研的手段。

通過多次研討與方案落實，突出了本次項目的幾大特點：一、項目系統(tǒng)化：項目內(nèi)容系統(tǒng)化，在職業(yè)化課程包的建設(shè)中應(yīng)把學生進入職場前的知識、態(tài)度、技能等層面所需的素質(zhì)都全面系統(tǒng)的分模塊設(shè)置進學生的教學計劃。二、師資實戰(zhàn)化：通過項目的實施，教師可以通過學習提高自身職業(yè)素養(yǎng)，豐富教學輔助內(nèi)容和資料,可以有效的提升現(xiàn)有師資隊伍的水平。三、項目增值化：通過ELN課程體系項目的實施，可以有效的整合、收集學?，F(xiàn)有的教學資源，實現(xiàn)學校教學資源的有效積累。同時也可以使學校老師相關(guān)教學科研成果有個展示平臺和客觀評價系統(tǒng)，在自有課程資源有一定程度的積累后，能夠?qū)崿F(xiàn)部分課程的網(wǎng)絡(luò)教學和遠程教學、考試。