本課程的授課主要針對有一定授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗的講師，提供了一套系統(tǒng)的課程開發(fā)和教材編寫的流程和工具； 指導(dǎo)講師一步步地完成課程開發(fā)和教案編寫，將自己平時準備的素材和教學(xué)工具與課程完整地結(jié)合在一起； 并不斷地通過評估學(xué)員授課效果，修改和完善課程，最終將課程變成一個成熟的課程。 讓其他講師也能參考教案將課程原汁原味地表現(xiàn)和演繹出來，達到不同講師授課“千人一面”的效果。...

通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓(xùn)的開展； 通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力； 通過培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計劃制定的整體思路、基本步驟、重點工具； 通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實務(wù)操作能力； 通過培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)師的培訓(xùn)項目策劃與培訓(xùn)項目管理能力； 尤其是能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效...

隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加，企業(yè)內(nèi)部實施的培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用。 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果受到兩個重要的因素影響：講師和教材。 內(nèi)部講師培訓(xùn)一共分成三個階段，每個階段三天，分別從講師表達技巧、課程開發(fā)和設(shè)計到教案的編寫和優(yōu)化。 每個階段的學(xué)習(xí)最好能隔開6個月以上，讓學(xué)員有充分的時間和機會練習(xí)上臺授課的技巧。 第一階段的內(nèi)部講師培訓(xùn)主要幫助講師掌握如何在表達前梳理...

TTT(培訓(xùn)培訓(xùn)師)課程在培訓(xùn)市場火爆后給企業(yè)培訓(xùn)管理者留下了許多遺憾和失望,因為企業(yè)的內(nèi)部講師僅僅通過幾次TTT的授課，并沒有獲得企業(yè)和學(xué)員廣泛認可。 內(nèi)部講師是一個技術(shù)要求很高的崗位,講師的選、育、用、評每個環(huán)節(jié)都需要標準和指標來支撐； 企業(yè)如果真正要能培養(yǎng)出合格的內(nèi)部講師，需要的不僅僅是培訓(xùn)培訓(xùn)師的課程，更需要建立符合企業(yè)自己實際情況的培養(yǎng)和管理體系，通過系統(tǒng)的選、育、用、評各個環(huán)節(jié)保障...