EMBA--組織行為學(xué)
| 主講專(zhuān)家：趙菊春 |
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| 實(shí)踐派戰(zhàn)略思想家 | |
| 領(lǐng) 域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) | |
| 培訓(xùn)對(duì)象：總裁 高層管理 |
課程收益
從個(gè)體、群體和組織三個(gè)層次理解并掌握組織中的各種行為
學(xué)會(huì)權(quán)變思想，權(quán)變地看待問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題
學(xué)會(huì)從行為的角度解釋和分析管理問(wèn)題，并尋求相應(yīng)的對(duì)策
提升洞察力，真正了解人，人性
認(rèn)識(shí)和分析組織中人的心理問(wèn)題，提高解決這些問(wèn)題的能力
借鑒湘軍組織建設(shè)之策略
古為今用，掌握儒、道、兵、法、縱橫家之思想精髓
課程特色
這是讓你認(rèn)識(shí)和掌握組織中的人的心理和行為、并采取有效對(duì)策的課程，是你高效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的課程。
現(xiàn)場(chǎng)圖片
課程內(nèi)容
一、組織行為學(xué)概論
什么是組織行為學(xué)
組織行為學(xué)源起
什么是組織
組織行為的特征
行為與文化形成關(guān)系
二、學(xué)習(xí)型組織與組織行為
決定組織競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素是什么
世界科學(xué)史上一大謎
鬼谷先師的教學(xué)綱領(lǐng)
常人學(xué)習(xí)的途徑
什么是“破界”
三、個(gè)體心理與行為
先哲老子的啟示
人最需要洞察自己的思維方式與行為模式
人最需要洞察自己的動(dòng)機(jī)與行為
人最需要洞察自己的需求與行為
人最需要洞察自己的性格與行為
人最需要洞察自己的態(tài)度與行為
四、群體心理與行為
什么是群體
群體的特征
群體行為的特征
五、領(lǐng)導(dǎo)與組織行為
什么是領(lǐng)導(dǎo)
什么是領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者三大主體能力
領(lǐng)導(dǎo)需要洞察的五個(gè)層面
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五大特質(zhì)
下屬服從的依據(jù)
領(lǐng)導(dǎo)在組織中激勵(lì)目的
曾國(guó)藩奉為神明的圣典
三三原理----領(lǐng)導(dǎo)思維工具
九宮八卦----領(lǐng)導(dǎo)思維工具
格物—隨時(shí)找到方法的方法
六、湘軍組織建設(shè)策略
選擇將領(lǐng)，知人善用
網(wǎng)羅人才，廣收慎用
仁愛(ài)帶兵，凝聚人心
以勤為先，注重訓(xùn)練
上下溝通，以誠(chéng)為本
激發(fā)潛能，激發(fā)士氣
建設(shè)信念，訓(xùn)教軍歌
除惡揚(yáng)善 賞罰嚴(yán)明
七、高效組織行為建設(shè)
從《孫子兵法》看領(lǐng)導(dǎo)行為
高效行為建設(shè)理論依據(jù)
高效行為
高效行為建設(shè)
怎樣把正確觀念變成信念
怎樣把正確行為變成習(xí)慣
信念、信仰與組織行為
團(tuán)隊(duì)信念與團(tuán)隊(duì)行為
高效組織行為建設(shè)流程
高效組織行為建設(shè)終極目標(biāo)
學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>
| 主講講師：趙菊春 | |
| 專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 | 領(lǐng)導(dǎo)技能 | 賞識(shí)管理 | 溝通藝術(shù) | 影響力 | |
| 行業(yè)領(lǐng)域：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì) | 醫(yī)藥業(yè) | |
| 擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題：
如何掌握溝通技巧 如何提升總裁領(lǐng)導(dǎo)力 如何培養(yǎng)接班人 |
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