課程收益
1、調(diào)整心態(tài)：好的心態(tài)是成功的基礎(chǔ)，也決定結(jié)果和高度，課程講將讓學(xué)員對(duì)照，明心見(jiàn)性，從而發(fā)現(xiàn)心態(tài)缺陷和不足并調(diào)整； 2、激發(fā)潛能：課程將通過(guò)訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓學(xué)員自我醒覺(jué)，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)和局限，從而自我提升突破，激發(fā)工作潛能； 3、提升素質(zhì)：能力和素質(zhì)苦困段在與自我設(shè)限，固步自封，缺乏學(xué)習(xí)和悟的能力，課程將通過(guò)一系列訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)自我突破和提升； 4、凝聚團(tuán)隊(duì)：課程將從個(gè)人角度來(lái)解析卓越團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)任、激情、自信、關(guān)愛(ài)、付出和共贏(yíng)等特質(zhì)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神及對(duì)他人的信任感，凝聚共識(shí)以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力；
課程特色
培訓(xùn)以親身經(jīng)歷和一線(xiàn)實(shí)戰(zhàn)情況為基礎(chǔ)，觀(guān)點(diǎn)新穎、語(yǔ)言幽默、案例貼切、氣氛活躍，深入淺出，特別容易引起學(xué)員互動(dòng)和共鳴。注重培訓(xùn)理論化、實(shí)戰(zhàn)化和工具化的結(jié)合，受訓(xùn)學(xué)員得到的不僅僅是理論和能力的提升，更能得到一套可復(fù)制運(yùn)用的銷(xiāo)售運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)和工具。強(qiáng)調(diào)從心態(tài)調(diào)整和方法提升兩方面對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商團(tuán)隊(duì)進(jìn)行打造，倡導(dǎo)學(xué)員有觸動(dòng)、方法很實(shí)用，訓(xùn)后才能立即行動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)圖片
課程內(nèi)容
第一部分 開(kāi)訓(xùn)解析：成功與心態(tài)
一、 工作與生活中觀(guān)念的困頓和誤區(qū)
1、“對(duì)事不對(duì)人”
2、“愿不愿”和“會(huì)不會(huì)”
3、案例解析：講話(huà)與演講
二、成功與心態(tài)和能力關(guān)系解析
第二部分 團(tuán)隊(duì)組建
一、 課程守則呈現(xiàn)
1、課堂如戰(zhàn)場(chǎng)
2、合理的是訓(xùn)練，不合理的是磨練
二、組建團(tuán)隊(duì)
1、分組與自我展示
2、團(tuán)隊(duì)組建和設(shè)計(jì)
3、課程加減分守則解析管理與銷(xiāo)售
4、團(tuán)隊(duì)游戲：撕紙條
1）等、靠、要思維解析
2）團(tuán)隊(duì)溝通要素分享
第三部分 明天“我”的卓越特質(zhì)（重點(diǎn)）
一、 人生與“冒險(xiǎn)”
1、人的自我包裹
2、解析困頓在“舒適區(qū)域”
3、成功在與“冒險(xiǎn)”
4、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系與學(xué)員分享
二、信念的力量
1、互動(dòng)游戲;A-B
2、案例解析
3、事實(shí)、演繹與真相
4、利益驅(qū)動(dòng)和痛苦的阻礙
5、學(xué)員分享
三、為了目標(biāo)去“投降”
1、案例演練：結(jié)婚與離婚
2、解析：信念、行為與結(jié)果
3、如何目標(biāo)成功路上的障礙和阻力
4、成功在于為了目標(biāo)去投降
5、學(xué)員分享
三、付出與回報(bào)
1、心靈故事：我與乞丐
2、解析痛苦與失敗在與控制不能控制
3、負(fù)責(zé)任的付出態(tài)度
4、解析：錢(qián)是工作順帶產(chǎn)物
四、活在當(dāng)下，變化的力量
1、心靈故事：老鼠與奶酪，007的演繹
2、你心中的完美
3、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系與分享
五、沖破一切的“可能性“
1、團(tuán)隊(duì)游戲：13顆釘子
2、互動(dòng)游戲：九個(gè)點(diǎn)
3、解析分享：可能與不可能
六、團(tuán)隊(duì)凝聚粘合劑：欣賞與信任
1、四道題的分享
2、心靈故事：怎么是信任？
3、團(tuán)隊(duì)游戲：“風(fēng)中勁草”
4、學(xué)員分享
七、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
1、解析什么是“負(fù)責(zé)任”？
2、團(tuán)隊(duì)游戲：誰(shuí)是孤兒？
3、解析“責(zé)任者”與“傷害者”
4、大型團(tuán)隊(duì)游戲：“領(lǐng)袖風(fēng)采”<
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