談影視 話管理

課程收益

企業(yè)競爭力的強弱很大部分上取決于管理效率，而管理復(fù)雜勞動力的關(guān)鍵是溝通。
因為對于復(fù)雜勞動力，簡單粗暴的命令式溝通只會讓管理層與員工之間的溝通陷入僵局。
不同層次的說話技能，將實現(xiàn)不同的管理效率及效用。
越來越多的企業(yè)意識到，溝通問題已經(jīng)成為阻礙他們繼續(xù)發(fā)展的瓶頸。
《談影視話管理》聚焦最基本、最現(xiàn)實、最普遍的管理問題，一門兼實用性與有效性于一身的新型管理課程。
通過有趣的影視作品情節(jié)分析、總結(jié)、提煉，來形象的認(rèn)識學(xué)習(xí)企業(yè)管理的時候最重要的不是學(xué)來一招半式；
而是學(xué)習(xí)企業(yè)管理的理論、體系和它們適用的情境是什么和為什么。
真正做到寓教于樂，還可以體會到西式教育比中式教育先進的地方到底在哪里。
同樣的團隊，不同管理者，天壤之別的結(jié)果，差異的本質(zhì)是什么？
本課程將團隊建設(shè)過程中，管理者所遇到的挑戰(zhàn)及采用的方式、方法，以及背后深厚的精神力量淋漓盡致地展示了出來。

課程特色

充分考慮中高層管理者的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受方式；
教學(xué)思路以老師幽默風(fēng)趣授課風(fēng)格；
多部影片及案例分析為主；
通過西方的理論，東方的解讀，深入剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)；
有針對性的解決觀念、思維、操作上的誤區(qū)與盲點；
協(xié)助管理者發(fā)現(xiàn)、總結(jié)正確的觀念和方法用于實際工作。
企業(yè)實踐與理論相融合，體系感強，強調(diào)實用；
實戰(zhàn)案例豐富，深度剖析，旁征博引，直指時弊；
信息量大、知識面寬。生動講解與互動研討相結(jié)合；
氣氛活躍，詼諧幽默。屬于“實戰(zhàn)實用性”課程。

現(xiàn)場圖片

課程內(nèi)容

談影視 話管理課程大綱：

《建國大業(yè)》的啟示：中國式炒作＋好萊塢模式＝難以復(fù)制的商業(yè)模式
一、領(lǐng)導(dǎo)問題――電影對比分享《投名狀》
企業(yè)管理中的常見問題
為何軍事題材總會有很多啟迪？
影視啟迪的四大門類：

管理系統(tǒng)架構(gòu)圖			影視名稱
領(lǐng)域面	管理機能	計劃	建國大業(yè)
		組織	喬家大院
		用人	刺殺希特勒
		領(lǐng)導(dǎo)	U-571
		控制	東京審判
	運作機能	行銷管理	雍正王朝
		生產(chǎn)（運營）管理	大染坊
		研究開發(fā)管理	功夫熊貓
		財務(wù)管理	搶錢大作戰(zhàn)
執(zhí)行面	策略層面	定位與策略管理	阿甘正傳
		競爭策略	風(fēng)起云涌
		策略開展管理	盜火線
		整合策略	變形金剛1、2
		跨國企業(yè)策略管理	超級魔鬼干部
	組織行為	組織行為	竊聽風(fēng)云
		激勵	心靈投手
		組織發(fā)展與變革	肖申克的救贖
		沖突與危機管理	紅潮暴動

二、員工問題――電影對比分享《竊聽風(fēng)云》
案例分析：雖然高風(fēng)險，但是同時伴隨著高回報的誘惑，所以很多人樂此不疲。

但是，一本萬利的巨大誘惑真能成真嗎？一時的聰明、小伎倆就能徹底改變生活嗎？

別忘了，影片中的若干角色都為此付出了慘痛的代價影片中的三位主角向這個巨大的誘惑低頭的時候，各有各值得同情或者可以理解的理由，但這并不能成為他們選錯答案的借口，更不能成為他們推卸責(zé)任的理由。

況且，他們也并沒有后悔和重新再來的權(quán)利。若是能從這個角度看《竊聽風(fēng)云》，自然能看出其中“警世恒言”的味道。
如果說《無間道》是臥底地獄，《門徒》是毒品地獄，《竊聽風(fēng)云》就是貪念帶來的無間地獄。
管理者職能的兩個層面四大變化

分類	影視	主題
企業(yè)管理	兵臨城下	企業(yè)管理之道
	創(chuàng)世紀(jì)	企業(yè)空降經(jīng)理人
	大決戰(zhàn)	給企業(yè)選人育才的啟示
領(lǐng)導(dǎo)力	投名狀	打造團隊領(lǐng)導(dǎo)力
	拯救大兵瑞恩	一線團隊需要的領(lǐng)導(dǎo)魅力
	教父三部曲	企業(yè)接班人實戰(zhàn)教案
團隊建設(shè)	偷天陷阱	管理中的環(huán)節(jié)分工
	亮劍	創(chuàng)建有凝聚力的團隊
	兄弟連	團隊的節(jié)奏
商業(yè)之道	墨攻	給企業(yè)管理咨詢顧問的提示
	走向共和	職場中有的，市場中沒有的

三、制度問題――電視劇對比分享《走向共和》
管理者的八大職責(zé)

四、組織問題――對比分享《刺殺希特勒》
管理者的技能

五、通過看影視解決兩個主要問題
管理：從行為層面，管理是針對特定的任務(wù)調(diào)動、組織、督促、執(zhí)行若干人員進行有序的，有步驟的活動。其中，調(diào)動，組織，督促，執(zhí)行都是針對群體進行的，因此都涉及到與群體的溝通，或者與個人的溝通。
溝通：這是人與人之間信息交換的一種行為。具體的行為表現(xiàn)就是：說話（口頭溝通）和文字（郵件，文件，其中規(guī)章制度也是一種書面溝通）。

六、從《東京審判》看出的意義
 1、充滿信心，確立目標(biāo)：大風(fēng)起兮云飛揚
2、原則問題決不妥協(xié)：據(jù)理力爭座次，為國贏得尊嚴(yán)
3、堅持、堅持、再堅持到底，為實現(xiàn)愿景鞠躬盡瘁：若不嚴(yán)懲戰(zhàn)犯惟有蹈海而死
4、民族素質(zhì)決定國家存亡：本片拍攝中有許多值得記憶的花絮

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