喬培偉感覺(jué)到這些人力資源主管們非常希望能夠引入很創(chuàng)新的方法把企業(yè)的人才培養(yǎng)起來(lái)?！叭绻麄兡軌蚪佑|更好的導(dǎo)入方法，能看到好的應(yīng)用案例: 借著科技的力量把E-Learning的效果突出出來(lái)。他現(xiàn)在已經(jīng)很少用這個(gè)詞了，更喜歡用學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

在談到E-Learning概念時(shí)，喬培偉說(shuō)，他現(xiàn)在已經(jīng)很少用這個(gè)詞了，更喜歡用學(xué)習(xí)創(chuàng)新。“當(dāng)說(shuō)到E-Learning時(shí)，很多客戶(hù)都對(duì)此茫茫然，不知道E-Learning是什么”，喬培偉發(fā)現(xiàn)，很多客戶(hù)明白學(xué)習(xí)的重要性、人才發(fā)展的重要性，從創(chuàng)新學(xué)習(xí)的角度提出一些解決問(wèn)題的方法，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是比較受用的。而提到E-Learning，對(duì)方總覺(jué)得你好像在賣(mài)一個(gè)產(chǎn)品，一個(gè)技術(shù)。
    臺(tái)灣嘉惠集團(tuán)的總裁喬培偉，近一年來(lái)頻頻在大陸露面，他關(guān)注保險(xiǎn)公司、大型企業(yè)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“E-Learning產(chǎn)業(yè)其實(shí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)行業(yè)里的一條動(dòng)脈”。喜歡研究產(chǎn)業(yè)，一直關(guān)注國(guó)際E-Learning產(chǎn)業(yè)發(fā)展，喬培偉指出中國(guó)的在職進(jìn)修體系還相當(dāng)薄弱。“國(guó)內(nèi)的大型企業(yè)在在職進(jìn)修體系里的建制很系統(tǒng)化、很完整的幾乎非常少”。而這部分需要更多的人去教育市場(chǎng)，否則將來(lái)政府和企業(yè)將背負(fù)非常沉重的包袱。
談到E-Learning在企業(yè)運(yùn)用情況一直不佳的現(xiàn)狀。喬培偉很誠(chéng)懇地說(shuō): “E-Learning在中國(guó)所犯的錯(cuò)誤跟我們中國(guó)人學(xué)英文所犯的錯(cuò)一模一樣”。我們從初中、高中到大學(xué)六年間，如果一星期老師教三個(gè)小時(shí)，自己學(xué)三個(gè)小時(shí)，扣除寒暑假一年學(xué)英文是二百四十個(gè)小時(shí)，六年時(shí)間則有二千四百個(gè)小時(shí)，“學(xué)了二千四百個(gè)小時(shí)，絕大多數(shù)人其實(shí)學(xué)的不好，不好的原因在哪里呢?這里就有很多的學(xué)問(wèn)。” 從學(xué)習(xí)者的角度看，怎樣讓他得到一個(gè)最好的學(xué)習(xí)效果，如果能達(dá)到這個(gè)目的，E-Learning就產(chǎn)生了非常好的價(jià)值。
喬培偉指出，E-Learning從業(yè)者經(jīng)常做的事情是從科技的角度，或從制作教材的角度看這個(gè)行業(yè)，很少?gòu)娜瞬排囵B(yǎng)角度出發(fā)。他的體會(huì)是，當(dāng)從企業(yè)、學(xué)習(xí)者、使用者的角度去看問(wèn)題時(shí)，很多事情會(huì)豁然開(kāi)朗。

　　曾經(jīng)擔(dān)任大都會(huì)人壽的總裁，目前兼任世界最大保險(xiǎn)和金融服務(wù)國(guó)際組織——國(guó)際金融保險(xiǎn)管理協(xié)會(huì)(LOMA)、國(guó)際產(chǎn)險(xiǎn)暨意外險(xiǎn)協(xié)會(huì)(AICPCU)大中華區(qū)主席，這些從業(yè)背景讓喬培偉所在的嘉惠集團(tuán)在對(duì)行業(yè)培訓(xùn)的關(guān)注方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而這些與喬本人的國(guó)際視野以及總能把握時(shí)代脈搏的能力也是密不可分的。
正當(dāng)國(guó)際培訓(xùn)企業(yè)以及臺(tái)灣廠商對(duì)中國(guó)E-Learning大陸市場(chǎng)虎視眈眈時(shí)，在北美市場(chǎng)已經(jīng)占有一席之地的嘉惠集團(tuán)已經(jīng)把觸角伸向了大陸。美國(guó)市場(chǎng)與中國(guó)市場(chǎng)的共同之處是空間很大，但正如喬培偉所言，美國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)體系的形成過(guò)程之中，在職進(jìn)修有非常完整的一套體系。美國(guó)的大中型企業(yè)對(duì)于在職進(jìn)修非常重視，人才已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中非常重要的一部分，人才的訓(xùn)練也已成為美國(guó)員工薪酬計(jì)劃中非常重要的一部分。而中國(guó)的職業(yè)進(jìn)修體系尚未建立起來(lái)，盡管?chē)?guó)家大力倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)，并把人才創(chuàng)新放在非常重要的位置，但具體到“國(guó)家未來(lái)哪些產(chǎn)業(yè)需要哪些人才，這些人才采取什么方法去訓(xùn)練時(shí)，它的規(guī)劃是不完整的”。而具體到中國(guó)大型企業(yè)里，幾乎沒(méi)有導(dǎo)入E-Learning的專(zhuān)家，“現(xiàn)在E-Learning市場(chǎng)在中國(guó)還處于幼稚園的階段”，喬培偉說(shuō)。
“我們要花好多時(shí)間去教育市場(chǎng)”，喬培偉幾乎每個(gè)月都要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與大陸大型企業(yè)的人力資源部門(mén)溝通。“我明顯感覺(jué)他們對(duì)于人才培育的渴望，教育訓(xùn)練怎樣能變成非常有效率的部分，是大型企業(yè)一直在摸索的。當(dāng)我們給出他們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)過(guò)程中碰到過(guò)的許多瓶頸的解決方法時(shí)，他們每個(gè)人都非常開(kāi)心。”
“他們只是把E-Learning看作一個(gè)訓(xùn)練，一個(gè)知識(shí)傳遞的過(guò)程，忽略了這是一個(gè)人才培養(yǎng)的過(guò)程”，因此E-Learning在國(guó)內(nèi)企業(yè)中并沒(méi)有發(fā)揮很好的效果。喬培偉感覺(jué)到這些人力資源主管們非常希望能夠引入很創(chuàng)新的方法把企業(yè)的人才培養(yǎng)起來(lái)。“如果他們能夠接觸更好的導(dǎo)入方法，能看到好的應(yīng)用案例: 借著科技的力量把E-Learning的效果突出出來(lái)，甚至能夠比傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式好十幾倍，這樣E-Learning的價(jià)值就能充分顯示出來(lái)，而這必將對(duì)E-Learning產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生重大的推動(dòng)作用。”喬培偉說(shuō)，希望自己能夠幫助企業(yè)樹(shù)立一些這樣的成功案例。

標(biāo)簽：E-Learning