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人本管理--新領(lǐng)導(dǎo)力

人本管理--新領(lǐng)導(dǎo)力
主講專家:朱小明
培訓(xùn)需求調(diào)查表
國家企業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師
領(lǐng) 域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)對(duì)象:高層管理 中層管理 基層主管 
課程收益


幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破思維局限,創(chuàng)造更多的可能性
理清個(gè)人目標(biāo),構(gòu)建企業(yè)愿景
領(lǐng)導(dǎo)潛能得到突破性開發(fā)
突破性提升領(lǐng)導(dǎo)力(九型領(lǐng)導(dǎo)力)
提高您的人際吸引力及影響力,拓展您生命的寬度
增加團(tuán)隊(duì)對(duì)您的滿意度
發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和盲點(diǎn)
提高您和組織的溝通效能
提升您和組織的執(zhí)行力
掌握有效激勵(lì)下屬的方法,大幅提升員工忠誠度
遷善您的人際關(guān)系、改善您的婚姻、親子關(guān)系,增強(qiáng)您的幸福感


課程特色


體驗(yàn)式教學(xué)的四大特色:
1、新穎有趣的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式令人耳目一新,通過集中分析、分組討論、情景模擬、角色扮演等新穎的培訓(xùn)方式,將積極的觀念融入精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和游戲中,再輔以畫龍點(diǎn)睛的精辟講解達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。在熱烈的課堂氛圍中,學(xué)員們將領(lǐng)悟到人在團(tuán)體中的角色變化,感受他人,覺察自己,在潛移默化中達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
2、內(nèi)心的領(lǐng)悟和體會(huì)永生難忘。在體驗(yàn)中導(dǎo)師運(yùn)用神經(jīng)語言方程(NLP)、心理學(xué)等教練技術(shù)讓學(xué)員自己去體驗(yàn)、領(lǐng)悟、感覺和理解,并從學(xué)員之中挖掘?qū)氋F經(jīng)驗(yàn),得到來自一線的、最為實(shí)用的處理問題的方法,使學(xué)員看到、聽到、感受到自己本質(zhì)的改變和成長。
3、全方位互動(dòng)。告別傳統(tǒng)的以教師為中心的“填鴨式”學(xué)習(xí)法,學(xué)員們?cè)谡n堂上說著、笑著、一起動(dòng)腦、一起動(dòng)手、一起感動(dòng)、一起流淚,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng),老師與學(xué)員互動(dòng),學(xué)員與學(xué)員之間互動(dòng),形成全方位充分交流的互動(dòng)感覺。
4、美學(xué)融入課程震撼你的心靈。課程配有大量精選音樂,并配有燈光的變換,大大緩解了學(xué)員的心理壓力,對(duì)參加者的身心健康都有極大的好處。特別是內(nèi)心的冥想體驗(yàn),對(duì)于舒緩精神壓力有非常積極的作用,美的享受無處不在。這是將學(xué)員本人的事業(yè)與心靈富足結(jié)合的如此圓融又深深震撼人心的課程,也是關(guān)愛和調(diào)試學(xué)員本身心理健康的培訓(xùn)課程。


現(xiàn)場(chǎng)圖片

朱老師課堂剪影
課堂游戲
朱老師與學(xué)員合影
課堂游戲畫面
朱老師與學(xué)員交流

課程內(nèi)容


人本管理--新領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱:
第一講.導(dǎo)論

第一節(jié).什么是領(lǐng)導(dǎo)者?
a.管理者PK領(lǐng)導(dǎo)者b.領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
第二節(jié).什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
a.權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力b.非權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力
第三節(jié).影響領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)信念
a.我是對(duì)的b.被迫與選擇c.受害者角色
第二講.領(lǐng)袖之道:激情
一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì);一個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)一定有
一個(gè)充滿激情的領(lǐng)導(dǎo)者。夢(mèng)想是個(gè)人激情的引發(fā),遠(yuǎn)景是團(tuán)隊(duì)激情的核動(dòng)力。
1、如何激發(fā)個(gè)人夢(mèng)想?
2、如何塑造團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景?
3、如何激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)?
4、向牛根生、馮侖學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者激情之道。
第三講.領(lǐng)袖之道:承諾
你的生命品質(zhì)和你的承諾品質(zhì)成正比;100%承諾,承諾于無論如何是建立領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威,贏得團(tuán)隊(duì)成員信賴感最有效法寶。
1、什么是承諾?
2、承諾的五個(gè)層級(jí);
3、如何讓你的團(tuán)隊(duì)100%兌現(xiàn)承諾?
4、沒有什么比承諾更重要!
第四講.領(lǐng)袖之道:信任
信任是建立團(tuán)隊(duì)的基石,領(lǐng)導(dǎo)者的很大一部分工作的職責(zé)是去創(chuàng)造一個(gè)相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。
1、什么是信任?成本最高的團(tuán)隊(duì)是相互不信任的團(tuán)隊(duì);
2、信任的焦點(diǎn)是相信自己;
3、信任的障礙是恐懼,不信任的特點(diǎn)是控制;
4、領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造一個(gè)相互信任的團(tuán)隊(duì)?
第五講.領(lǐng)袖之道:負(fù)責(zé)任
負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任,更重要的是指對(duì)事件的發(fā)生具有什么樣的影響力。
1、負(fù)責(zé)任不是指認(rèn)錯(cuò);
2、負(fù)責(zé)任不僅是承擔(dān)后果;
3、團(tuán)隊(duì)精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任;
4、高效執(zhí)行力是從愿意為自己人生使命負(fù)責(zé)任開始;
5、領(lǐng)導(dǎo)者如何打造一支負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)王國?
第六講.領(lǐng)袖之道:付出
付出的焦點(diǎn)在于對(duì)方,索取的焦點(diǎn)在于自己。
1、要索取還是要付出?
2、什么才是付出?
3、是因?yàn)槭裁醋屇愀惺艿揭驗(yàn)楦冻龆艿絺Γ?br /> 4、領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)建一個(gè)人人付出的團(tuán)隊(duì)?
第七講.領(lǐng)袖之道:欣賞
欣賞可以讓白癡變成天才,批評(píng)抱怨可以讓天才成為白癡。
1、沒有什么方法會(huì)比欣賞更能激勵(lì)團(tuán)隊(duì);
2、欣賞什么?
3、欣賞是從欣賞自己開始;
4、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓欣賞更有效?
第八講.領(lǐng)袖之道:共贏
共贏就是你贏、我贏、世界贏,共贏是一種領(lǐng)袖格局。
1、有競(jìng)爭(zhēng)就沒有共贏?
2、什么是共贏?
3、共贏是團(tuán)隊(duì)和諧的核子;
4、共贏是勇氣;
5、領(lǐng)導(dǎo)者如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共贏呢?
第九講.領(lǐng)袖之道:感召
感召是人與人相互影響的過程,感召是人格魅力的向外彰顯。
1、感召是一種人格的力量;
2、人與人之間的互動(dòng)關(guān)系就是感召和被感召的過程;
3、感召的能力決定了領(lǐng)導(dǎo)者能走多遠(yuǎn);
4、向史玉柱學(xué)習(xí)如何感召更多的人才與之并肩同行;
第十講.領(lǐng)袖之道:可能性
凡事都有三種以上的解決辦法。
1、領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻性源自發(fā)掘更多的可能性;
2、打開更多可能性是一種開放的信念,而不讓人執(zhí)著于舊的做法;
3、管理者給答案,領(lǐng)導(dǎo)者問方法;
4、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性來自不斷地打開更多可能性;
5、領(lǐng)導(dǎo)者如何架構(gòu)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新之道?
 


學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>

  主講講師:朱小明
  專長領(lǐng)域:組織溝通管理 | 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) | 銷售技巧 | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  行業(yè)領(lǐng)域:交通/運(yùn)輸/物流 | 銀行 | IT行業(yè) | 通信行業(yè) | 醫(yī)藥業(yè)
  擅長解決的問題:
如何快速提升領(lǐng)導(dǎo)力
如何打造高績效團(tuán)隊(duì)
如何增強(qiáng)銷售談判技巧
  該講師其他課程:
人本管理--新領(lǐng)導(dǎo)力
新晉升管理者常犯的10個(gè)錯(cuò)誤
高效執(zhí)行力
影響力銷售
共贏溝通力
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