高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

課程收益

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，您將能夠：
了解團(tuán)隊(duì)的基本概念與特征；
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)組織形式與挑選團(tuán)隊(duì)成員的方法；
診斷團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段并采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
運(yùn)用激勵(lì)、教練、授權(quán)等手段，提升團(tuán)隊(duì)成員意愿和能力
建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化，培育團(tuán)隊(duì)精神，打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

課程特色

將500個(gè)土豆裝在一只麻袋里，只不過(guò)成了一麻袋土豆罷了，土豆之間沒(méi)有任何關(guān)系。

一盤散沙的隊(duì)伍，沒(méi)有團(tuán)精神的隊(duì)伍，只不過(guò)在一起上班罷了，并沒(méi)有形成一只團(tuán)隊(duì)。

那么，團(tuán)隊(duì)究竟是什么？為什么團(tuán)隊(duì)如此盛行？在組建團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中有哪些問(wèn)題？

如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)不同階段的團(tuán)隊(duì)？怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神？如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？

激情講述，充分互動(dòng)，現(xiàn)身說(shuō)法，案例分析研討，實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)等。

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程大綱：

第一篇：團(tuán)隊(duì)組建與人才招聘
什么是團(tuán)隊(duì)？
團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素（5P）
團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段
高效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的特征
團(tuán)隊(duì)管理的組織形式
如何選拔招聘團(tuán)隊(duì)成員
團(tuán)隊(duì)成員角色

第二篇：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與人力資源管理
管 理 與 領(lǐng) 導(dǎo)
理想領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)五種行為
職位權(quán)利和個(gè)人權(quán)利
領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是激勵(lì)
通過(guò)教練改變員工的行為
充分授權(quán)：與下屬分享權(quán)力

第三篇：團(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理
溝通者的幾種心態(tài)
父母型
成人型
兒童型
如何與上司溝通
同級(jí)關(guān)系六貌
與下級(jí)的溝通原則
處理沖突的五種策略

第四篇：團(tuán)隊(duì)精神與執(zhí)行力塑造
團(tuán)隊(duì)常見(jiàn)的執(zhí)行問(wèn)題
執(zhí)行是什么？
如何把執(zhí)行人才找出來(lái)
哪些人不是執(zhí)行型人才？
執(zhí)行是一種戰(zhàn)略：執(zhí)行的高層戰(zhàn)略/中層戰(zhàn)略/基層戰(zhàn)略
高層戰(zhàn)略：狼性原則：迫使員工進(jìn)化
中層戰(zhàn)略：猴子管理法：責(zé)任才能使人進(jìn)步
基層戰(zhàn)略：鏡子思維：如何走出“自我中心主義”
執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)成員的六項(xiàng)原則
關(guān)于執(zhí)行的學(xué)問(wèn)
中外優(yōu)秀企業(yè)的執(zhí)行文化

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