課程收益
如何在復(fù)雜的變革中展現(xiàn)卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。
如何在最短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確了解變革領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素。
如何在最短的時(shí)間內(nèi)深刻認(rèn)識變革領(lǐng)導(dǎo)力的真正心法。
如何通過六層修煉迅速打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。
課程特色
案例豐富而一針見血課程通俗而鞭辟入里語言幽默而文才飛揚(yáng)
現(xiàn)場圖片
課程內(nèi)容
變革領(lǐng)導(dǎo)課程大綱：
一．企業(yè)的核心成長力在于變革
1.鳳凰涅?是精靈變化的本質(zhì)，而成長也是企業(yè)生命的本質(zhì)！
2.企業(yè)成功的持續(xù)增長取決于強(qiáng)大的變革領(lǐng)導(dǎo)力
案例1：德隆沉浮分析
案例2：聯(lián)想轉(zhuǎn)型分析
案例3：中國房地產(chǎn)業(yè)幾大巨頭的成長比較
二．變革領(lǐng)導(dǎo)的核心闡釋
1.有人認(rèn)為，變革管理就是變革領(lǐng)導(dǎo)；
2.有人認(rèn)為，變革的領(lǐng)導(dǎo)力與平時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力要求是一樣的
3.有人認(rèn)為，只要平時(shí)證明是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者就可以領(lǐng)導(dǎo)變革
案例1：福特的成功與失敗
案例2：惠普CEO費(fèi)莉奧納的成長與解聘
案例3：方太廚具茅忠群總經(jīng)理的一流職業(yè)經(jīng)理人戰(zhàn)略
4.變革領(lǐng)導(dǎo)有著特殊的核心闡述——5種要素
戰(zhàn)略預(yù)見力問題診斷力文化創(chuàng)造力
案例1：楊元慶的新聯(lián)想文化運(yùn)動
案例2：杰克•韋爾奇的“文化大革命”
案例3：國有企業(yè)改制后的文化困境：從電網(wǎng)－電信到其他
績效創(chuàng)造力利益平衡力
案例1：方正數(shù)碼的變革評析
案例2：一家大型家居零售商的變革評析
案例3：從一家國有事業(yè)單位轉(zhuǎn)制過程中的一個(gè)老員工來信談起
三．變革領(lǐng)導(dǎo)的7大心法
1.第一心法：相信自己可以做出“好”事情
案例1：GUNGHO的故事案例2：“凌志”車是怎么誕生的
2.第二心法：是變革而不是進(jìn)步才是企業(yè)突破成長的前提
案例：GE的成長之路
3.第三心法：視變革為機(jī)會而不是風(fēng)險(xiǎn)
案例：中國摩托車產(chǎn)業(yè)名企的戰(zhàn)略命運(yùn)
4.第四心法：堅(jiān)持核心團(tuán)隊(duì)
5.第五心法：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
6.第六心法：堅(jiān)持最后一里路的細(xì)節(jié)
案例：一家房地產(chǎn)企業(yè)的變革歷程
7.第七心法：駕馭人類的需求
案例：某出版社改制的成敗與否
四．變革領(lǐng)導(dǎo)力的能力框架－6E模型
1.能力一：確定變革時(shí)點(diǎn)的能力
案例：施振榮與宏基的變革成長
2.能力二：控制變革力量的能力
案例1：柳傳志的“保守”變革思維
案例2：任正非的“主流”變革主張
案例3：實(shí)達(dá)變革過程的反思
3.能力三：鐵碗變革執(zhí)行的能力
4.能力四：變革愿景達(dá)成共識的能力
案例：華立集團(tuán)如何就變革愿景達(dá)成共識。
5.能力五：核心班底構(gòu)建的能力
案例：L公司并購一家軟件公司后變革的失敗
6.能力六：戰(zhàn)略體系建設(shè)能力
案例1：三星的變革系統(tǒng)戰(zhàn)略與崛起
案例2：中國汽車名企的轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略
五．變革領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)框架－7G模型
1.素質(zhì)一：約束－能夠去做該做的事而不是去做想做的事
聯(lián)想教父柳傳志的隱忍、華立領(lǐng)袖汪力成的克制、方太茅忠群的平和，不能不是中國式企業(yè)變革的表率！
2.素質(zhì)二：策略－能夠在復(fù)雜情境中找到簡單途徑
案例1：萬科王石的修煉經(jīng)
案例2：某醫(yī)療機(jī)械公司的簡單問題復(fù)雜化
3.素質(zhì)三：活力－擁有無窮的個(gè)人活力并能夠適當(dāng)?shù)尼尫?br />
4.素質(zhì)四：激勵－能夠不斷而深刻激勵他人
案例1：國富GF06模型－使員工勇于參與并積極執(zhí)行的三大激勵推動器
案例2：方太廚具對于職業(yè)經(jīng)理人的愿景激勵
5.素質(zhì)五：合理－既能這樣又能這樣，而不追求絕對
案例：豐田公司凌志車的誕生啟示
6.素質(zhì)六：權(quán)威－強(qiáng)有力的權(quán)威與充分的授權(quán)
案例1：綠丹蘭李貴輝的理念與失誤
案例2：M公司的“男一號”
7.素質(zhì)七：精力－全神貫注與遺忘的素質(zhì)
案例：阿里巴巴馬云的觀點(diǎn)與實(shí)踐
六．失敗領(lǐng)導(dǎo)力的8個(gè)習(xí)慣
1.第一個(gè)習(xí)慣：視自我為環(huán)境主宰
案例：安然集團(tuán)CEO斯基林與中國的某些企業(yè)家
2.第二個(gè)習(xí)慣：將公司與個(gè)人混為一體
3.第三個(gè)習(xí)慣：唯有自己才能正確決策
4.第四個(gè)習(xí)慣：固執(zhí)己見，鏟除異己
5.第五個(gè)習(xí)慣：過于重視公司形象
6.第六個(gè)習(xí)慣：低估變革障礙的嚴(yán)重性
案例：某些職業(yè)經(jīng)理的“翻車”教訓(xùn)
7.第七個(gè)習(xí)慣：固守過時(shí)的成功經(jīng)驗(yàn)
8.第八個(gè)習(xí)慣：把別人當(dāng)成自己
案例1：反思德隆的決策體制
案例2：反思中國航油的決策模式
七．變革領(lǐng)導(dǎo)力修煉的兩段六階梯－領(lǐng)導(dǎo)力教練制
1.基礎(chǔ)修煉
基礎(chǔ)修煉1：自我設(shè)計(jì)修煉：
如何明確領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值？如何了解自己的領(lǐng)導(dǎo)意識？
如何了解自己的情感情緒？
如何進(jìn)行自我行為管理？如何進(jìn)行自我激勵？
基礎(chǔ)修煉2：關(guān)系設(shè)計(jì)修煉
溝通設(shè)計(jì)修煉沖突管理修煉
妥協(xié)管理修煉說服能力修煉
基礎(chǔ)修煉3：自我學(xué)習(xí)修煉
觀察力學(xué)習(xí)思考力學(xué)習(xí)實(shí)踐力學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)知學(xué)習(xí)－行為學(xué)習(xí)－生成學(xué)習(xí)－終生學(xué)習(xí)
案例：國富GF06模型－以提升變革領(lǐng)導(dǎo)力為目標(biāo)的教練制
2.延伸修煉
延伸修煉1：推動他人修煉
如何進(jìn)行有效的授權(quán)與委派？
如何進(jìn)行有效的需求引導(dǎo)與訓(xùn)練？
如何有效影響他人？
如何成為一個(gè)卓越的教練？
延伸修煉2：構(gòu)建團(tuán)隊(duì)修煉
如何根據(jù)任務(wù)需要構(gòu)建團(tuán)隊(duì)？
如何根據(jù)團(tuán)隊(duì)需要構(gòu)建團(tuán)隊(duì)？
如何根據(jù)個(gè)人需要構(gòu)建團(tuán)的？
延伸修煉3：問題解決修煉
學(xué)會系統(tǒng)思考
如何問對問題？
如何界定問題？
解決問題的多種思路
案例：國富GF06模型－教練制中的先導(dǎo)小組試驗(yàn)
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