課程收益
1、了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本概念和職能
2、學(xué)習(xí)譽(yù)滿全球的情景領(lǐng)導(dǎo)理論的基本內(nèi)容
3、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭能力：如何鑒別下屬的成熟度
4、了解如何正確選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5、教練技術(shù)：提升下屬的能力！
6、激勵(lì)技術(shù)：提升下屬的工作意愿！
7、影響力提升：如何正確行使領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力
課程特色
充滿激情、分享豐富的咨詢案例和經(jīng)驗(yàn)、幫助學(xué)員解決實(shí)際問題、提高實(shí)戰(zhàn)能力。
課程內(nèi)容
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升課程大綱：
第一章：領(lǐng)導(dǎo)力的緊迫需要
案例：某經(jīng)理的失敗
分享：領(lǐng)導(dǎo)的角色
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的陷阱
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的“迷茫”
分析：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)與能力
第二章：領(lǐng)導(dǎo)力透視：領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
游戲：排隊(duì)
活動(dòng)分享：領(lǐng)導(dǎo)力是什么？
領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
影響力的源泉
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系
領(lǐng)導(dǎo)力維度
領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)6P
權(quán)利的五個(gè)層面
權(quán)術(shù)的運(yùn)用
第三章：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
l部屬的成熟度
員工發(fā)展的四個(gè)層次
D1階段特征
D2階段特征
D3階段特征
D4階段特征
案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
l兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
行為一：指揮性行為
行為二：支持性行為
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
命令式
教練式
支持式
授權(quán)式
案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第四篇：領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)藝術(shù)
員工執(zhí)行力之一體兩面：
因素一：工作能力
因素二：工作意愿
故事：崖口
領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的基本原理
分享：領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的三種基本方法
案例：某經(jīng)理對(duì)軟件工程師的激勵(lì)
案例：某電信經(jīng)理對(duì)社區(qū)經(jīng)理的激勵(lì)
第五章：領(lǐng)導(dǎo)教練技術(shù)
經(jīng)理的部屬培育責(zé)任
人力素質(zhì)模型的認(rèn)知
下屬成長(zhǎng)的基本途徑
領(lǐng)導(dǎo)者要積極發(fā)掘接班人
領(lǐng)導(dǎo)者如何做好新員工的教育
領(lǐng)導(dǎo)者如何做好OJT
領(lǐng)導(dǎo)者如何引導(dǎo)良好的企業(yè)文化
領(lǐng)導(dǎo)者如何做好員工心態(tài)的孕育
領(lǐng)導(dǎo)者如何做好授權(quán)工作？
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我要點(diǎn)評(píng)>>