易劍波
北京時(shí)代光華特聘高級講師 >> 擅長解決的問題
·如何進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場分析與管理
·如何強(qiáng)化現(xiàn)場操作管理技能
·如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)流程規(guī)范化管理
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·如何強(qiáng)化現(xiàn)場操作管理技能
·如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)流程規(guī)范化管理
易劍波 資歷背景
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職業(yè)背景
:北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘高級講師。北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘高級講師。
MTP專案講師,產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理碩士、中國文化大學(xué)(臺灣)勞工研究所客座教授;
中國企業(yè)聯(lián)合會注冊管理顧問師。
曾任日本豐田公司動力制造部督導(dǎo)、課長;
香港中聯(lián)集團(tuán)公司制造部總管、深圳中深集團(tuán)公司常務(wù)副總經(jīng)理。
近年來致力于現(xiàn)場管理、工程改造和物料控制等方面的專題研究與講學(xué)。
其主要培訓(xùn)課程有生產(chǎn)管理與控制、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)管理、工業(yè)工程(IE)、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制、OEM承包商的管理等。
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授課經(jīng)驗(yàn)
:易劍波曾服務(wù)的企業(yè):松下萬寶集團(tuán)、韓國三星視界、廣東移動、深圳中聯(lián)藥業(yè)、科龍、廣東佛陶集團(tuán)、汕頭華汕電子、東風(fēng)汽車、上海紅蜻蜓鞋業(yè)、浙江星星集團(tuán)、浙江三力士橡膠、東莞圣諾盟控股、IBM、湖州飛馬電動車業(yè)、創(chuàng)維集團(tuán)五十余家企業(yè)擔(dān)任咨詢和內(nèi)訓(xùn)。
易劍波 風(fēng)格特色
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授課風(fēng)格
:課程理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,授課生動,案例豐富,使企業(yè)的生產(chǎn)率平均提高35%,深得受益者好評。
易劍波講師的課程更多>>
日期:2009-12-01
車間是生產(chǎn)型企業(yè)的中心,車間和制造部門管理的好壞,直接影響著產(chǎn)品“質(zhì)量、成本、交貨期”各項(xiàng)指標(biāo)的完成,伴隨著微利時(shí)代的到來和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今天,車間管理在企業(yè)中將扮演愈加重要的角色!
制造干部承擔(dān)著車間管理和生產(chǎn)過程控制的重任,需要有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素,還需協(xié)同其它部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。
而車間管理人員常常面臨:
—工作做了不少,每天也忙忙碌碌,管理好象還是理不出頭緒,如何有效的推進(jìn)車間管理工作?
—主管要改善,老板要降本,生產(chǎn)現(xiàn)場如何有效發(fā)現(xiàn)問題,持續(xù)改進(jìn)?
—品種多,計(jì)劃變化頻繁,生產(chǎn)任務(wù)..
日期:2009-12-01
車間是生產(chǎn)型企業(yè)的中心,車間和制造部門管理的好壞,直接影響著產(chǎn)品“質(zhì)量、成本、交貨期”各項(xiàng)指標(biāo)的完成,
伴隨著微利時(shí)代的到來和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今天,車間管理在企業(yè)中將扮演愈加重要的角色!制造干部承擔(dān)著
車間管理和生產(chǎn)過程控制的重任,需要有效的管理現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素,還需協(xié)同其它部門共同
處理現(xiàn)場的各種問題。
而對于很多的班組長、生產(chǎn)一線和車間管理干部來講,從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層
管理崗位,很多時(shí)候不得不面臨:
1、上級罵、下屬怨,生產(chǎn)現(xiàn)場一天忙的腳朝天,現(xiàn)場管理依然亂糟糟......
2、生產(chǎn)任務(wù)完不成找我,員工有情緒找我,..
學(xué)員評價(jià)更多
日期:2012-10-23
易劍波老師是一個(gè)很有自己思想的一個(gè)老師,講課時(shí)也結(jié)合自己的工作實(shí)踐去為學(xué)員們進(jìn)行分析。我們都很喜歡。、
日期:2012-08-22
看著那么學(xué)員的好評率就能知道這個(gè)老師的好不好了。
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最新培訓(xùn)講師評論
>> 最新評論
日期:2012-10-23
易劍波老師是一個(gè)很有自己思想的一個(gè)老師,講課時(shí)也結(jié)合自己的工作實(shí)踐去為學(xué)員們進(jìn)行分析。我們都很喜歡。、
日期:2012-08-22
看著那么學(xué)員的好評率就能知道這個(gè)老師的好不好了。