課程收益
提升人力資源素質(zhì)，使受訓(xùn)者自覺地、創(chuàng)造性地工作，減少管理中的內(nèi)耗，推動(dòng)企業(yè)與員工之間的雙向發(fā)展、雙向成就和雙贏。
課程特色
員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)規(guī)劃分為三個(gè)部分：
1.平衡員工心態(tài)：一個(gè)優(yōu)秀的員工應(yīng)該具備的一個(gè)最基本也最重要的因素，就是擁有良好的心態(tài)。如果一個(gè)員工心態(tài)不好，那么他擁有再?gòu)?qiáng)的能力也難以發(fā)揮。如果一個(gè)員工擁有良好的心態(tài)，那么他能力差點(diǎn)也會(huì)很快的提升上來。
2.協(xié)助員工職業(yè)生涯規(guī)劃：很多員工能力難以發(fā)揮還有一個(gè)很重要的原因，就是其沒有任何的目標(biāo)與規(guī)劃，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，沒有方向的人永遠(yuǎn)不知道自己應(yīng)該往哪里跑，所以課程中會(huì)用一系列系統(tǒng)的工具與方法把員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司的未來戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)員工與公司的雙贏。
3.提升員工工作技能：一個(gè)員工擁有了良好的心態(tài)與明確的發(fā)展目標(biāo)，接下來就是如何透過更加有效的做事方法來達(dá)成目標(biāo)，員工能力的提升方面我們不僅僅會(huì)教給他具體的技巧，更多的會(huì)告訴他提升能力的方法，讓其實(shí)現(xiàn)自我成功的結(jié)果。
現(xiàn)場(chǎng)圖片
課程內(nèi)容
樂在工作內(nèi)訓(xùn)課程大綱：
一、認(rèn)識(shí)自我、了解自我
案例：李華的煩惱
1、我是誰？我要的是什么？
2、為什么我過上今天的生活
3、注意力等于事實(shí)、調(diào)整你的人生焦距
4、人生價(jià)值公式
5、你有權(quán)選擇成功和幸福
訓(xùn)練：描述你的理想生活狀態(tài)
二、你為什么而工作？
訓(xùn)練：工作的隱喻
1、給工作下個(gè)積極的定義
2、找到工作的真正價(jià)值
3、建立當(dāng)下工作與未來人生的鏈接
4、為自己工作：在工作中積累跳槽資本
5、做老板事、練自己藝，在工作中為自己人生增值
案例：A經(jīng)理辭職事件
三、改變自我、適應(yīng)環(huán)境
案例：張麗的故事
1、選擇可以選擇的，改變無法選擇的
2、許上等愿、努下等力
3、平臺(tái)創(chuàng)造價(jià)值、公司成就個(gè)人
4、學(xué)習(xí)早就價(jià)值，堅(jiān)持成就未來
訓(xùn)練：注意力訓(xùn)練
四、100%自我負(fù)責(zé)
案例：蝙蝠的故事
1、你的人生價(jià)值約等于責(zé)任
2、主動(dòng)工作是被動(dòng)工作效率的五倍
3、成功者找方法，失敗者找借口
4、責(zé)任創(chuàng)造卓越
5、責(zé)任-機(jī)會(huì)-成功循環(huán)圈
訓(xùn)練：責(zé)任訓(xùn)練
五、在工作中找到快樂的理由
案例：李嘉誠(chéng)的游戲人生、愛因斯坦工作觀
1、為自己創(chuàng)造快樂的工作環(huán)境（人際關(guān)系、工作設(shè)計(jì)、工作結(jié)果的評(píng)價(jià)、環(huán)境設(shè)計(jì)等）
2、投入的愛一次，用心投入，越投入越輕松
3、行動(dòng)、行動(dòng)，用行動(dòng)沖淡所有的恐懼與不快
4、給自己設(shè)計(jì)良好的目標(biāo)體系，在完成目標(biāo)中找尋快樂
5、改變事情的定義，從失敗中走出來
訓(xùn)練：趣味化設(shè)計(jì)自己的工作、
六、腳踏實(shí)地、從頭做起
案例：博士的悲哀、華杰的故事
1、機(jī)會(huì)在哪里？
2、選擇真的比努力重要嗎？
3、選擇的代價(jià)
4、博士四次出示學(xué)歷的故事啟示
5、路在腳下，珍惜當(dāng)下的福報(bào)
七、心態(tài)調(diào)整與情緒管理的工具
1、定義轉(zhuǎn)換法
2、次感元調(diào)整法
3、抽離法
4、損失對(duì)比法
學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>
我要點(diǎn)評(píng)>>