定崗定編原理及操作實(shí)務(wù)

企業(yè)人數(shù)多少往往體現(xiàn)出企業(yè)的人力資源管理狀態(tài)，同樣一件事情，使用人員更多說(shuō)明不少人員能力消耗在內(nèi)部之中，一個(gè)合理的人員崗位設(shè)計(jì)、在崗人員多少，從另一個(gè)側(cè)面解決了人浮于事，忙閑不均的問(wèn)題，也因此定崗定編課題的研究與學(xué)習(xí)始終成為國(guó)內(nèi)外所有企業(yè)的共性話(huà)題。
在實(shí)踐工作中，企業(yè)進(jìn)行的定崗定編的設(shè)計(jì)往往不是一帆風(fēng)順,多數(shù)企業(yè)定崗定編還是依靠拍腦瓜和經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)獲得,缺乏理性方法的提練，缺乏科學(xué)的總結(jié)與歸納，崗位設(shè)置有時(shí)候因人設(shè)崗，人員編制隨需隨變化，環(huán)境的變化導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部一團(tuán)亂麻，外部可借鑒的資料往往少之又少，即便曾經(jīng)有的信息也往往因?yàn)槊撾x實(shí)際而落實(shí)不下去，例如:有的企業(yè)對(duì)銷(xiāo)售人員的編制設(shè)計(jì),向外部學(xué)習(xí)以行政區(qū)域劃分,實(shí)際上形成不同區(qū)域銷(xiāo)量不一,人員忙閑不均的現(xiàn)象,如果以有的按照銷(xiāo)售量劃分,又帶來(lái)有的好賣(mài)產(chǎn)品有人買(mǎi),但是新產(chǎn)品雖然已經(jīng)上市卻遲遲銷(xiāo)量進(jìn)展緩慢的現(xiàn)象,還有的企業(yè)一線(xiàn)干活的人員忙的不可開(kāi)交,后臺(tái)服務(wù)人員多的一天到晚沒(méi)事干的現(xiàn)象；再例如，有的部門(mén)本身業(yè)務(wù)量隨環(huán)境變化巨大，而人員編制安排完全按照業(yè)務(wù)量最大化編排，結(jié)果在業(yè)務(wù)不景氣的時(shí)候，加大了企業(yè)的管理壓力，這些問(wèn)題與現(xiàn)象不一而足,這些問(wèn)題的出現(xiàn)充分說(shuō)明企業(yè)更需要結(jié)合自身發(fā)展需要,科學(xué)的進(jìn)行管理，科學(xué)的進(jìn)行崗位設(shè)置和人員編制的研究。
圍繞這個(gè)課題，華恒智信顧問(wèn)專(zhuān)家在長(zhǎng)年的定崗定編課題研究與咨詢(xún)中，總結(jié)出一系列具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定崗定編工具集合，以配合企業(yè)進(jìn)行定崗定編設(shè)計(jì)，同時(shí)也開(kāi)發(fā)出一整套五堂三階段的定崗定編培訓(xùn)課程，以滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的企業(yè)編制提升的需要。
本堂華恒智信定崗定編培訓(xùn)課系列由外資企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的咨詢(xún)專(zhuān)家趙磊老師等專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)臨堂授課，我們將結(jié)合實(shí)踐案例和崗位如何合理設(shè)置，在崗人員如何確定人數(shù)這兩個(gè)關(guān)鍵命題，培訓(xùn)引導(dǎo)您和您的企業(yè)，如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)作效率最大化，如何實(shí)現(xiàn)人工成本最低化的目標(biāo)？
我們相信通過(guò)本次課程輔導(dǎo)，您會(huì)逐漸了解定崗定編的關(guān)鍵方法與技術(shù)。

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