企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理

課程收益

更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)管理人員的角色和任務(wù)；
認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向；
了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，理順培訓(xùn)管理工作思路；
學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理的實(shí)務(wù)方法和工具，提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量；
 

 

課程特色

系統(tǒng)：課程涵蓋了企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理的七大模塊；
簡(jiǎn)單：沒(méi)有空洞的說(shuō)教，只有簡(jiǎn)單的方法；
易懂：深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之中，一聽(tīng)就明白；
實(shí)戰(zhàn)：實(shí)操案例+實(shí)操工具，模擬場(chǎng)景即可體驗(yàn)。
易用：易于復(fù)制，立竿見(jiàn)影。
 

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

一、 企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系
 企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識(shí)
 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)
 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點(diǎn)
 培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)
 企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)因素及目標(biāo)
 企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識(shí)
 企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系
 企業(yè)培訓(xùn)體系的系統(tǒng)模型
 企業(yè)分層分類(lèi)的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
 績(jī)效導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系
 培訓(xùn)流程及工作職責(zé)
 培訓(xùn)管理與培訓(xùn)管理者
 培訓(xùn)管理的目的
 培訓(xùn)管理中的“四大矛盾”
 培訓(xùn)管理的四個(gè)層次
 培訓(xùn)管理者的角色定位
二、 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析概述
 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的三個(gè)層次
 培訓(xùn)需求與組織和個(gè)人績(jī)效相結(jié)合
 培訓(xùn)需求與勝任力要求相結(jié)合
 培訓(xùn)需求與員工發(fā)展的不同情況相結(jié)合
 培訓(xùn)需求分析模型
 培訓(xùn)需求調(diào)查的分類(lèi)
 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的實(shí)施程序
 培訓(xùn)需求分析報(bào)告的主要內(nèi)容
 培訓(xùn)需求信息收集的方法
 調(diào)查問(wèn)卷法
 面談法
 觀(guān)察法
 重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法
 工作任務(wù)分析法
三、 培訓(xùn)規(guī)劃與教學(xué)計(jì)劃
 員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定
 員工培訓(xùn)規(guī)劃的概念
 制定培訓(xùn)規(guī)劃的要求
 培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容
 制定培訓(xùn)規(guī)劃的步驟與方法
 企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定
 年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂的原則與步驟
 年度培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成
 年度培訓(xùn)計(jì)劃的常用指標(biāo)
 年度培訓(xùn)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)預(yù)算
 年度培訓(xùn)計(jì)劃的組織和落實(shí)
 員工培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制定
 教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容
 教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則
 教學(xué)設(shè)計(jì)的程序
四、 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)方法選擇
 員工培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則
 培訓(xùn)課程的要素
 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的程序
 課程體系設(shè)計(jì)與課程設(shè)置
 企業(yè)管理人員的培訓(xùn)設(shè)計(jì)
 企業(yè)管理人員培訓(xùn)的一般內(nèi)容
 管理技能開(kāi)發(fā)的基本模式
 管理技能培訓(xùn)課程
 人才儲(chǔ)備與戰(zhàn)略發(fā)展培訓(xùn)課程
 培訓(xùn)方法的選擇
 培訓(xùn)方法的多樣化
 選擇培訓(xùn)方法的程序
 培訓(xùn)類(lèi)型與培訓(xùn)方法的匹配
 優(yōu)選培訓(xùn)方法的要求
五、 培訓(xùn)組織與實(shí)施
 培訓(xùn)課程的實(shí)施與管理
 企業(yè)外訓(xùn)的實(shí)施與管理
 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的控制
 培訓(xùn)課程實(shí)施的管理
六、 培訓(xùn)效果的評(píng)估
 培訓(xùn)效果信息的收集
 培訓(xùn)效果與培訓(xùn)評(píng)估的含義
 培訓(xùn)效果評(píng)估的基本步驟
 培訓(xùn)效果信息的種類(lèi)
 培訓(xùn)效果信息的收集渠道
 培訓(xùn)效果信息的收集方法
 培訓(xùn)效果評(píng)估的作用與內(nèi)容
 培訓(xùn)前評(píng)估的作用和評(píng)估內(nèi)容
 培訓(xùn)中評(píng)估的作用和主要內(nèi)容
 培訓(xùn)效果評(píng)估的作用和主要內(nèi)容
 培訓(xùn)效果評(píng)估的方法與步驟
 培訓(xùn)效果評(píng)估的指標(biāo)
 培訓(xùn)效果評(píng)估的方法與步驟
 培訓(xùn)效果評(píng)估的四個(gè)層次
 評(píng)估報(bào)告的撰寫(xiě)要求與步驟
七、 培訓(xùn)制度建立與培訓(xùn)資源管理
 培訓(xùn)制度的建立與推行
 企業(yè)培訓(xùn)制度的構(gòu)成
 企業(yè)培訓(xùn)制度的基本內(nèi)容
 起草與修訂培訓(xùn)制度的要求
 培訓(xùn)制度推行與完善的步驟
 培訓(xùn)資源管理操作實(shí)務(wù)
 內(nèi)部培訓(xùn)師管理
 外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理
 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理
 培訓(xùn)設(shè)施管理
 培訓(xùn)信息管理
 培訓(xùn)策略與操作
 

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