歡迎登錄步步為贏—時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)
時代光華 股權(quán)課程
內(nèi) 訓(xùn) 公開課 講師 ELN 課程包 工具文檔 HR活動 資 訊
您的位置:首頁 > 內(nèi)訓(xùn) > 智慧人生修煉與提升之自我認(rèn)知

智慧人生修煉與提升之自我認(rèn)知

智慧人生修煉與提升之自我認(rèn)知
主講專家:高乘
培訓(xùn)需求調(diào)查表
酷百態(tài)文化藝術(shù)研究院院長
領(lǐng) 域: 
培訓(xùn)對象:高層管理 中層管理 基層主管 基層員工 
課程收益


   在輕松愉悅的課程氣氛中引領(lǐng)學(xué)員,放松身心,掌握從現(xiàn)實生活和工作中獲得喜樂的方法,在與人交流和自我修煉中領(lǐng)悟幸福智慧的人生。


課程特色


   世事紛爭,滄海橫流,在俗世中行走,也許腳步太快,以至來不及欣賞沿途的風(fēng)景;也許行色匆匆,以至忘了傾聽心靈的聲音。那么,不妨給自己的生命一次獨享的機會,去聆聽果寧法師對人生智慧的開示,于禪機妙語中,參悟人生百味,尋找心靈深處真實的自我。


課程內(nèi)容


第一部分  自我認(rèn)知,減少或降低不良情緒                                                
高度重視生活中的不良情緒,如孤獨、憂郁、不滿足、抱怨、反抗、憐憫、精神懷疑與掙扎等;及對人對己、對家庭、對婚姻、對子女、對事業(yè)、對企業(yè)的危害性……?
如何認(rèn)識人生真正的快樂?金錢、權(quán)力、美色、名譽……
第二部分  智慧人生的基礎(chǔ)
“三悅”理念:悅?cè)?、悅己、悅它。體悟人生目的;提升人的自信、堅定、寬廣的胸懷,提高自己的視野和境界,不為眼下的瑣事而煩惱(所謂智慧人生之基礎(chǔ));
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的正確的幸福觀(社會責(zé)任、企業(yè)發(fā)展、個人貢獻、企業(yè)與個人同步成長);
企業(yè)員工的正確的幸福觀(價值觀、責(zé)任心、感恩心…..)
丈夫、妻子、兒女的正確幸福觀(責(zé)任心、孝道、感恩……)
第三部分  當(dāng)下的力量
重視心理疏導(dǎo),提升員工身心健康水平,是現(xiàn)代企業(yè)HR開展健康管理的重要措施。通過此部分可引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識“活在當(dāng)下”的意義和現(xiàn)實作用,全然的接納當(dāng)下,即可品讀與享受當(dāng)下的感受,去靜觀和感受生活和工作中的愉快和喜悅,超越它,即可獲得那份當(dāng)下的力量。
1)享受當(dāng)下。讓過去的過去,讓將來的靠近,讓當(dāng)下的真實。沒有哪個情境比當(dāng)下更加值得珍惜,靜品當(dāng)下的安詳與寧靜。
2)覺悟自己的本心,從了解開始。 
五種情緒毒素:貪、?、癡、謾、疑
八種心理狀態(tài):苦和樂、寵和辱、毀和譽、得與失
3) 身體是我們靈魂的載體,是我們升華的前提。了解矯正身體的方法。
第四部分 人生五蘊:色、受、想、行、識是代表著我們的身心
五蘊是我們每時每刻均可以覺察到的表象的自我。在身體的每一個行為過程中,都有五蘊在發(fā)生。通過實踐(修練的方法)來觀照自己的身體的不同反應(yīng),體悟情緒的生與滅,使我們的人生充滿喜悅和愛。
第五部分  找回真正的喜樂,領(lǐng)悟幸福智慧的人生
怎樣通過心靈和身體的修練擁有和諧的人際關(guān)系?
在禪定中體悟烏云背后藍(lán)天的清秀;在寧靜、安祥、自在的心田中感受油然而生的喜樂,開啟智慧之泉,從而達到家庭、企業(yè)、社會乃至自然的和諧。
 


學(xué)員評價更多>>

  主講講師:高乘
  專長領(lǐng)域:傳統(tǒng)文化 | 國學(xué)
  行業(yè)領(lǐng)域:
  擅長解決的問題:
如何通過傳統(tǒng)文化精髓調(diào)節(jié)心靈健康
如何把傳統(tǒng)文化運用到企業(yè)管理
  該講師其他課程:
智慧人生修煉與提升之自我認(rèn)知
智慧人生修煉與提升之企業(yè)家修心七要
時代光華|關(guān)于我們|聯(lián)系我們|合作伙伴|人才招聘|員工之家|網(wǎng)站地圖|典型客戶|申請鏈接
Copyright © 2005-2017 HZTBC.COM All Rights Reserved
咨詢熱線:400-0808-155 固定電話:0571-89938998
傳真:0571-89938990 郵編:310012
地址:杭州市西湖區(qū)文一西路522號西溪科創(chuàng)園八號樓
步步為贏-時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng) 版權(quán)所有 浙B2-20110324-1