當(dāng)前結(jié)果為搜索條件是“人力資源類”的“課程包”列表
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標(biāo) 題：員工離職原因及解決方案 |
| 講 師：崔翔 |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：D29 |
| 簡 介：本課程講些什么？誰需要學(xué)習(xí)本課程？1．企業(yè)高層管理人員2．人力資源主管以上人員3．各職能部門主管 我能通過本課程學(xué)到什么？面對(duì)市場(chǎng)競爭的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境，是靠薪酬留人還是靠管理留人？如何才能保持優(yōu)秀員工隊(duì)伍的穩(wěn)定？如何塑造企業(yè)的凝聚力和向心力？管理人員如何敏銳地發(fā)現(xiàn)人員流失方面的珠絲馬跡而防患于未然?......對(duì)于以上這些涉及員工離職的原因和如何管理的問題，本課程將進(jìn)行詳盡的分析和提 |
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標(biāo) 題：優(yōu)秀員工的選育用留方法 |
| 講 師：盧俊卿 |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：D28 |
| 簡 介：本課程講些什么？誰需要學(xué)習(xí)本課程？人力資源部經(jīng)理、主管 ★ 企業(yè)高級(jí)管理人員 我能通過本課程學(xué)到什么？松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人。”作為企業(yè)的管理層，更是承擔(dān)著發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、使用人才、留住人才的重任，而優(yōu)秀員工則是創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值的源泉。所以說，優(yōu)秀員工的選、育、用、留就是企業(yè)人本管理的核心，只有充分具備了先進(jìn)的人才理念，制定科學(xué)的人才戰(zhàn)略，掌握正確的員工選 |
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標(biāo) 題：如何進(jìn)行高效的績效管理 |
| 講 師：徐 沁 |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：D27 |
| 簡 介：
本課程講些什么？誰需要學(xué)習(xí)本課程？公司總裁、總經(jīng)理 ★ 人力資源部經(jīng)理 ★ 各部門經(jīng)理 我能通過本課程學(xué)到什么？在當(dāng)今競爭日趨激烈的今天，如何建立起一整套公平高效的績效考核體系，使企業(yè)達(dá)到預(yù)期的經(jīng)營目標(biāo)，使員工得到發(fā)展，是擺在各企業(yè)面前的一大難題。
本課程通過被眾多企業(yè)實(shí)踐并證明行之有效的實(shí)戰(zhàn)性績效考核管理體系的講解，引用 |
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標(biāo) 題：員工激勵(lì)十大工程 |
| 講 師：胡八一 |
| 定 價(jià)：126 元 編 號(hào)：D26 |
| 簡 介：本課程講些什么？誰需要學(xué)習(xí)本課程？企業(yè)總經(jīng)理、副總; 人力資源總監(jiān)、經(jīng)理; 高級(jí)管理人員. 我能通過本課程學(xué)到什么？在當(dāng)今高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)中,員工可以通過各種渠道獲得他們所需要的信息,他們對(duì)以往接受命令的工作方式逐漸感到反感，工作熱情減退、士氣低落、興趣趨于平淡，單單用錢或其他報(bào)酬已不能激發(fā)他們的激情。作為一名管理人員，怎樣在組織中喚起和激勵(lì)員工向上的精神，如何使員工充滿激情 |
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標(biāo) 題：績效管理實(shí)用工具與方法 |
| 講 師：魏 鈞 |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：D24 |
| 簡 介：本課程講些什么？誰需要學(xué)習(xí)本課程？總經(jīng)理 ★ 部門經(jīng)理 ★ 人力資源部考核主管 我能通過本課程學(xué)到什么？績效管理是人力資源管理當(dāng)中專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的一項(xiàng)工作，許多企業(yè)已經(jīng)在嘗試推行，但卻發(fā)現(xiàn)總是流于形式，績效管理處于瓶頸狀態(tài)，無法起到全面提升績效管理的作用。為此，有必要進(jìn)行績效管理工具使用和提升績效管理方法方面的培訓(xùn)。
本課程緊密聯(lián)系企業(yè)績 |
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(A)個(gè)人發(fā)展類
