情境領(lǐng)導(dǎo)
| 公開課詳情 | |
|---|---|
| 開課時(shí)間： | 2010年09月25日 09:00（該課程已結(jié)束） |
| 結(jié)束時(shí)間： | 2010年09月25日 16:30 |
| 課程價(jià)格： | 2500元/人 會(huì)員套票：5張 團(tuán)隊(duì)優(yōu)惠請(qǐng)來(lái)電咨詢：0571-89938960 購(gòu)買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
| 授課講師： |
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| 開課地點(diǎn)： | 杭州 文暉路108號(hào)文源賓館18層多功能廳
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| 課程類別： | 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) -- 領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 推薦指數(shù)： |  |
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| 咨詢熱線：400-0808-155 |
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適用對(duì)象
課程時(shí)長(zhǎng)
課程收益
情境領(lǐng)導(dǎo)模式是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)用技能，它根據(jù)情境的不同，通過對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績(jī)效，提高下屬的滿意度并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。
課程大綱
第一單元：如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效
1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2.影響力產(chǎn)生的原因
3.實(shí)施影響力的方式與過程
4.搭建工作平臺(tái)
5.職位、工作、活動(dòng)的細(xì)分
6.實(shí)戰(zhàn)演練
第二單元：?jiǎn)T工狀態(tài)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
1.準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析
2.員工狀態(tài)的定義與分類
3.員工狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系
4.員工狀態(tài)的評(píng)估方法及工具
5.員工狀態(tài)的錄像分析
6.案例分析
第三單元：領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為
1.領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
2.工作行為與關(guān)系行為的分析
3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析
5.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的錄像分析
6.7種實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利基礎(chǔ)
7.權(quán)力基礎(chǔ)與相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
8.實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟
9.案例分析
▲領(lǐng)導(dǎo)力、影響力評(píng)估
個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度分析 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)劣項(xiàng)分析
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進(jìn)建議 12個(gè)情境問題
12實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
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