關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與梯隊建構(gòu)
(第3779期)
公開課詳情 | |
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開課時間: | 2024年07月26日 16:08(該課程已結(jié)束) |
結(jié)束時間: | 2024年07月27日 16:08 |
課程價格: | 學(xué)習卡會員門票5張/人,非學(xué)習卡會員現(xiàn)金票3980元/人 購買學(xué)習卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開課地點: | 杭州
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課程類別: | 人力資源 -- 人力資源 |
推薦指數(shù): | |
咨詢熱線:400-0808-155 |
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適用對象
人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、高管
課程時長
2天
課程收益
1. 了解梯隊建設(shè)對企業(yè)的重要性
2. 掌握人才盤點的基本方法技術(shù)
3. 掌握企業(yè)培訓(xùn)的計劃和管理方法
4. 學(xué)會給員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
課程大綱
第一講:企業(yè)人才梯隊建設(shè)
一、什么是人才梯隊建設(shè)
1. 為什么要進行人才梯隊建設(shè)
2. 什么是企業(yè)人才梯隊
3. 如何進行企業(yè)人才梯隊建設(shè)
1) 關(guān)鍵崗位繼任和后備人才規(guī)劃
2) 盤點現(xiàn)有人力資源
3) 核心人才的能力提升及培訓(xùn)
4) 完善職業(yè)發(fā)展通道
5) 為員工提供能力發(fā)展機會
6) 建立完善的人才梯隊管理機制
二、如何設(shè)計人才梯隊進出庫管理機制
1.建立企業(yè)人才庫的管理
2.完善人才庫的人才晉升聘用管理機制
第二講:人才盤點的測評選拔
一、測評評價要素
1. 崗位的勝任力素質(zhì)模型和評價要素
1) 什么是崗位勝任力素質(zhì)模型
2) 勝任力素質(zhì)模型的三個勝任力是什么
3) 勝任力模型的提煉方法
2. 基于行為特質(zhì)的評價要素
1) 什么是DISC行為特質(zhì)
2) DISC四種崗位特質(zhì)對工作的影響
3) 基于員工行為特質(zhì)的團隊建設(shè)
二、訪談提問及評價的技巧
1. 結(jié)構(gòu)化訪談法
1) 結(jié)構(gòu)化訪談概念和應(yīng)用
2) 為什么要進行半結(jié)構(gòu)化訪談
3) 結(jié)構(gòu)化訪談的六類問題提問技巧
2. STAR行為訪談法
1) STAR行為訪談法的概念和原理
2) 如何用STAR行為訪談方法進行提問
3) STAR行為訪談如何對行為和結(jié)果的經(jīng)歷分析
4) STAR行為訪談如何對工作能力進行考評
3. 如何在訪談過程中觀察與鑒別真?zhèn)?
練習:結(jié)構(gòu)化及STAR行為訪談提問技巧
第三講:人才的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)化
一、培訓(xùn)管理
1. 企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)的方式有哪些?
2. 培訓(xùn)需求的來源及培訓(xùn)需求的分析
1) 企業(yè)戰(zhàn)略對培訓(xùn)的需求
2) 崗位勝任力對培訓(xùn)的需求
3) 職業(yè)生涯發(fā)展對培訓(xùn)的需求
3. 公司年度培訓(xùn)計劃的制訂
二、如何管理培訓(xùn)實施和效果轉(zhuǎn)化
1. 培訓(xùn)管理中的角色分工
2. 影響培訓(xùn)學(xué)習的因素有哪些?
3. 培訓(xùn)實施的跟進方法和步驟
4. 如何將培訓(xùn)效果進行轉(zhuǎn)化
第四講:員工職業(yè)生涯規(guī)劃
一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 企業(yè)給員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
二、如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 員工的職業(yè)興趣
1) 什么是霍蘭德職業(yè)傾向性測試
2) 六種職業(yè)傾向都代表了什么
3) 我的職業(yè)傾向和目前的工作關(guān)系
4) 測試:測試自己的職業(yè)傾向
2. 員工職業(yè)發(fā)展的SWOT分析
1) 什么是SWOT分析模型
2) 我的優(yōu)勢和劣勢分析
3) 我的機遇和挑戰(zhàn)分析
3. 職業(yè)規(guī)劃的時間設(shè)置
4. 職業(yè)規(guī)劃的每個階段的考核
第五講:部門經(jīng)理如何留住優(yōu)秀人才
一、合理應(yīng)對員工流失
1. 員工流失分析
1) 員工流失率如何計算方法
2) 員工流失的主要原因分析
2. 員工流失管理
1) 員工流失對公司有哪些影響
2) 哪些是企業(yè)中要留的人才
3) 應(yīng)對優(yōu)秀員工流失的策略
二、合理平衡員工薪酬激勵
1. 馬斯洛需求層次理論及與激勵的關(guān)系
2. 如何平衡薪酬公平對管理的影響
3. 物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵對員工的影響
討論:建立多元化的留人體系
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