非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
（第3437期）
| 公開(kāi)課詳情 | |
|---|---|
| 開(kāi)課時(shí)間： | 2023年05月26日 09:30（該課程已結(jié)束） |
| 結(jié)束時(shí)間： | 2023年05月27日 16:30 |
| 課程價(jià)格： | 學(xué)習(xí)卡會(huì)員門票5張/人,非學(xué)習(xí)卡會(huì)員現(xiàn)金票3600元/人 購(gòu)買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠 |
| 授課講師： |
 |
| 開(kāi)課地點(diǎn)： | 杭州 西溪科創(chuàng)園8幢1樓哪吒教室
|
| 課程類別： | 人力資源 -- 招聘管理 |
| 推薦指數(shù)： |  |
 |
 |
| 咨詢熱線：400-0808-155 |
|---|
適用對(duì)象
各級(jí)中層管理
課程時(shí)長(zhǎng)
2天
課程收益
1.運(yùn)用管理者思維，鏈接業(yè)務(wù)與工作實(shí)踐，借助知識(shí)管理，讓組織自成長(zhǎng)、自發(fā)展，讓員工在我們的團(tuán)隊(duì)更容易收獲成功
2.到位的績(jī)效管理不是減分、扣錢、壓擔(dān)子，而是幫員工掙錢，并且持續(xù)提升員工掙錢的能力與工作的意愿，同時(shí)促進(jìn)企業(yè)組織效能的改善
課程大綱
認(rèn)知定位篇
一、構(gòu)筑企業(yè)級(jí)人力資源管理的大平臺(tái)
1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)的是“人”
2.每一位用人部門經(jīng)理都必須成為合格的“人力資源經(jīng)理”
3.用人部門與人力資源管理部門的合作與分工
技能方法篇
一、“選得準(zhǔn)”人
1.“有人可選”是“選準(zhǔn)人”的基本前提
2.人才甄選
1)把握人才甄選的本質(zhì)
2)面試方法與技巧
3)人才甄選的其他多種方法與工具
3.人才錄用決策
二、“育得出”人
1.強(qiáng)責(zé)任
1)方法：管理者在人才培育中對(duì)下屬的“五級(jí)支持”
2)方法：管理者在人才培育中需實(shí)現(xiàn)的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”
2.當(dāng)教練
1)方法：“學(xué)中干、干中學(xué)”是最有效、最經(jīng)濟(jì)的培訓(xùn)形式
2)方法：管理者對(duì)下屬實(shí)施工作反饋的“三個(gè)層級(jí)”
3)案例&方法：非成熟員工“TRE”三步輔導(dǎo)法
4)案例&方法：運(yùn)用不同的培訓(xùn)方式方法，持續(xù)提升成熟員工，使其勇攀新高、永創(chuàng)佳績(jī)
5)方法：人才復(fù)制路徑
3.做教官
1)培訓(xùn)內(nèi)容體系化
2)培訓(xùn)形式豐富化
3)培訓(xùn)管理規(guī)范化
三、“用得好”人
1.常見(jiàn)的用人誤區(qū)與化解方法
1)案例&方法：天下無(wú)不可用之人
2.管理是嚴(yán)肅的愛(ài)
1)案例&方法：深度理解“人性化管理”真諦，謹(jǐn)防管理打折扣
2)案例&方法：曾國(guó)藩帶兵之道——用兵“狠”，愛(ài)兵“切”
3)案例&方法：提升管理力度，下屬可能會(huì)有過(guò)激行為（甚至離職），怎么辦
3.因人而異，異中求同
1)案例&方法：透視“新生代員工管理”本質(zhì)，把握成功用人的普適規(guī)律與關(guān)鍵方法
2)方法：管理人，運(yùn)用法定權(quán)力是基礎(chǔ)，提升對(duì)下影響是關(guān)鍵，贏得尊重與信任是根本
4.筑臺(tái)造域，賦能員工
1)案例&方法：越有本事的下屬，個(gè)性越強(qiáng)，越不好管，怎么辦
2)案例&方法：運(yùn)用一個(gè)表單，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚團(tuán)隊(duì)智慧、形成團(tuán)隊(duì)合力
3)案例&方法：筑做事平臺(tái)、造做事場(chǎng)域，為下屬實(shí)施組織賦能
5.改善員工績(jī)效管理
1)方法：?jiǎn)T工績(jī)效管理“四部曲”
2)方法：業(yè)績(jī)目標(biāo)之“九定”
3)方法：承載企業(yè)戰(zhàn)略（年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)）、規(guī)范運(yùn)營(yíng)管理與改善員工執(zhí)行的業(yè)績(jī)指標(biāo)體系
4)案例&方法：?jiǎn)T工績(jī)效管理工作“1+1+N”實(shí)效推動(dòng)模式
四、“激得活”人
1.基于需求做激勵(lì)
1)方法：經(jīng)典激勵(lì)理論均源自對(duì)需求的研究
2)案例&方法：把握員工工作中的三大根本需求，提升激勵(lì)效果
2.堅(jiān)持原則做激勵(lì)
1)案例&方法：激勵(lì)員工的“四大關(guān)鍵原則”及其具體應(yīng)用
3.多種形式做激勵(lì)
1)方法：不要把下屬培養(yǎng)得只認(rèn)錢——“酬”與“薪”是兩回事
2)案例&方法：如果錢能搞定一切，管理將會(huì)變得異常簡(jiǎn)單。但，錢搞不定一切
五、“留得住”人
1.切勿“重招人，輕留人”
1)案例&方法：不是人難留，而是未曾留
2.人才保留模型及實(shí)操應(yīng)用
1)方法&工具：EPP人才保留模型（人才保留“四維（4D）”模型）
2)方法：留人，到底要留住的是什么
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