非人力資源經理的人力資源管理
(第1210期)
公開課詳情 | |
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開課時間: | 2016年12月24日 09:00(該課程已結束) |
結束時間: | 2016年12月24日 16:30 |
課程價格: | 非會員價格1600/人,需會員套票2張 購買學習卡享受更多優(yōu)惠 |
授課講師: | |
開課地點: | 東莞
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課程類別: | 人力資源 -- 人力資源 |
推薦指數: | |
咨詢熱線:400-0808-155 |
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適用對象
各業(yè)務部門高級主管/經理,儲備主管/經理,人力資源主管/經理
課程時長
一天
課程收益
本課程將幫助業(yè)務經理理解并掌握核心的人力資源管理的理念和工具,以促進其管理工作的有效性。
本課程以問題為導向而非以理論為導向,促進學員建立新的人力資源觀念,確保其所學能直接指導現實的管理操作。
本課程以問題為導向而非以理論為導向,促進學員建立新的人力資源觀念,確保其所學能直接指導現實的管理操作。
課程大綱
一、人力資源管理理念和3P模型
經理人轉型的挑戰(zhàn):領導力發(fā)展階梯
3P人力資源管理模型
績效考核與績效管理
勝任素質:冰山模型
業(yè)務經理與人力資源經理的角色
二、工作分析和評價
職責匹配和角色澄清
工作分析和職位說明書撰寫
崗位評估的意義和應用
職位評估體系
海氏評估法
美世IPE評估法
職位評估結果的運用及價值
三、整體報酬
整體報酬戰(zhàn)略
薪酬的基本組成
一個典型的薪酬架構
設計薪酬應考慮的因素和程序
短期和長期激勵
四、人員選拔:結構化行為面試
4S選拔模式
面試實戰(zhàn)視頻及研討
明確勝任能力
設計面試問題
使用面試指南
五、績效管理
績效管理循環(huán)
績效管理和績效考核的關系
目標設定
績效輔導與反饋
績效輔導角色扮演:GROW模式
績效輔導案例演練
六、授權與激勵-用人
不同類型員工性格解析
學會授權
如何發(fā)揮員工的最大價值
不同管理風格的領導用人原則
學會激勵員工
七、員工培養(yǎng)
員工培訓的重要性與主管的職責
培養(yǎng)下屬必須掌握的五種基本原?
員工學習需求的幾種時機
下屬培育的三大支柱
八、保留關鍵人才
吸引和保留人才調研的主要發(fā)現
你是保留員工的經理還是失去員工的經理
如何建立員工職業(yè)發(fā)展通道
處理員工關系的注意事項
經理人轉型的挑戰(zhàn):領導力發(fā)展階梯
3P人力資源管理模型
績效考核與績效管理
勝任素質:冰山模型
業(yè)務經理與人力資源經理的角色
二、工作分析和評價
職責匹配和角色澄清
工作分析和職位說明書撰寫
崗位評估的意義和應用
職位評估體系
海氏評估法
美世IPE評估法
職位評估結果的運用及價值
三、整體報酬
整體報酬戰(zhàn)略
薪酬的基本組成
一個典型的薪酬架構
設計薪酬應考慮的因素和程序
短期和長期激勵
四、人員選拔:結構化行為面試
4S選拔模式
面試實戰(zhàn)視頻及研討
明確勝任能力
設計面試問題
使用面試指南
五、績效管理
績效管理循環(huán)
績效管理和績效考核的關系
目標設定
績效輔導與反饋
績效輔導角色扮演:GROW模式
績效輔導案例演練
六、授權與激勵-用人
不同類型員工性格解析
學會授權
如何發(fā)揮員工的最大價值
不同管理風格的領導用人原則
學會激勵員工
七、員工培養(yǎng)
員工培訓的重要性與主管的職責
培養(yǎng)下屬必須掌握的五種基本原?
員工學習需求的幾種時機
下屬培育的三大支柱
八、保留關鍵人才
吸引和保留人才調研的主要發(fā)現
你是保留員工的經理還是失去員工的經理
如何建立員工職業(yè)發(fā)展通道
處理員工關系的注意事項
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