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構(gòu)建高績效團隊

公開課詳情
開課時間: 2010年07月13日 09:00(該課程已結(jié)束)
結(jié)束時間: 2010年07月14日 16:30
課程價格: 3280元 /人,團隊優(yōu)惠請來電咨詢:0571-89938960。 購買學(xué)習(xí)卡享受更多優(yōu)惠
授課講師:
講師簡介
開課地點:
上海市 上海
課程類別: 人力資源 -- 績效體系建立
推薦指數(shù):
咨詢熱線:400-0808-155

適用對象

各部門經(jīng)理、 主管、Team Leader、或者儲備管理人員等

課程時長

2天

主講專家介紹

沈潔敏老師資格: ?,F(xiàn)任上海肯耐珂薩服務(wù)有限公司高級培訓(xùn)師 • 中國企業(yè)評價協(xié)會學(xué)習(xí)型組織專業(yè)委員會學(xué)術(shù)顧問; • 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師; • 中國人民大學(xué)工商管理研修中心特聘教授; • 上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院高爾夫分院特聘教授; • 臺灣中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA 特聘講師; • 美國領(lǐng)導(dǎo)力中心(LMI)授證教練;

課程收益

1.課堂目標:
①愿意改變——幫助學(xué)員對照新、舊工作模式及其結(jié)果來看清自身的“行為短板”,激發(fā)學(xué)員主動改變的動機;
②學(xué)會操作——幫助學(xué)員理解、掌握“團隊工作模式”的過程和行為要領(lǐng),并結(jié)合自身的經(jīng)驗運用于實際工作中;
③積極應(yīng)用——幫助學(xué)員了解在團隊中實施“團隊工作模式”的阻力與解決策略,使得他們愿意帶領(lǐng)團隊嘗試改變。
2.階段目標:
本課程設(shè)置課后作業(yè)與跟蹤輔導(dǎo)來推動學(xué)員群體真正發(fā)生改變。通過課后與學(xué)員及其上級經(jīng)理與人力資源部等多點聯(lián)系與輔導(dǎo),幫助學(xué)員實施學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、再實踐,使其工作團隊逐步發(fā)生如下變化:領(lǐng)導(dǎo)改變→群體改變;團隊指標→共同目標;被動工作→積極參與;防衛(wèi)競爭→信任合作;依賴資源→追求創(chuàng)新。

課程大綱

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      時間
      形式
      主要內(nèi)容
      輔助資料
      課程開始(10分鐘)
       
      Ø游戲
      ²學(xué)員分組
      ¨   分組
      規(guī)則
      10分鐘
      Ø說明
      Ø課程內(nèi)容說明
      ①課程主題說明;②八部分內(nèi)容及關(guān)系;③重點是“動作”和“過程”
      Ø課程目的說明:
      ①理解原理、掌握方法;②激發(fā)動機、嘗試改變
      ¨    
      一、學(xué)習(xí)與行為改變(40分鐘)
      15分鐘
      Ø游戲+討論
      ²《放下棒子》,觀察自己的行為,特別是人與人之間的互動行為;通過體驗來理解“行動理論”和“學(xué)習(xí)”概念
      ¨   游戲
      說明
      ¨   討論
      提綱
      15分鐘
      Ø講授
      1.1. 行動理論
      1.2. 學(xué)習(xí)——基于經(jīng)驗的行為改變
      1.3. 理清自己的學(xué)習(xí)動機
      1.4. 本課程的學(xué)習(xí)方式說明
      ①游戲-參與和體驗
      ②理解原理-講授
      ③演練-教練
      ④實踐(實際工作中練習(xí))-教練輔導(dǎo)(課后)
      ⑤總結(jié)調(diào)整-教練輔導(dǎo)
      ⑥再實踐-行為內(nèi)化
      1.5. 學(xué)員和講師的定位,以及雙方的關(guān)系
      ¨   視頻
      資料
      10分鐘
      Ø課堂約定
      Ø共同建立課堂規(guī)范
      ¨   《課堂約定》
      二、團隊工作模式(150分鐘)
      30分鐘
      Ø練習(xí)+討論
      ²《我是誰?》,體驗“我”與“團隊”的關(guān)系
      ²《什么是團隊?》,通過討論來理解“團隊”
      ¨   練習(xí)
      材料
      20分鐘
      Ø講授
      2.1.什么是“團隊”?
      Ø七種對“團隊”的解釋
      Ø“團隊”是一個整體還是一群個體?
      Ø“團隊”成長和個體成長
      2.2.“團隊”朝著“高績效團隊”成長
      Ø“傳統(tǒng)型團隊”和“高績效團隊”的比較
      Ø團隊領(lǐng)導(dǎo)、團隊成員、團隊氛圍、團隊規(guī)范
      2.3. 用“團隊工作模式”代替現(xiàn)行工作模式是成長的關(guān)鍵
      ¨   案例材料
      35分鐘
      Ø游戲+討論
      ²《遭遇沉船》,①體驗個體與團隊的關(guān)系;②觀察互動行為,以及行為對結(jié)果的影響
      ¨   游戲說明
      ¨   討論提綱
      50分鐘
      Ø講授
      2.4.現(xiàn)行的工作模式
      Ø層級式組織結(jié)構(gòu)(金字塔)和人際互動模式(工作模式)
      Ø現(xiàn)行工作模式:命令+監(jiān)督/控制+考核,以及行為表現(xiàn)
      Ø現(xiàn)行工作模式對“團隊”和“績效”的影響
      2.5.團隊工作模式
      Ø原則和過程:認同目標、群策群力、協(xié)同合作、回顧反思
      Ø四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的十個具體動作
      2.6.兩種工作模式的比較:①行為比較;②績效比較
      2.7.團隊工作模式的意義
      Ø團隊能夠持續(xù)取得高績效
      Ø推動“團隊”成長、促進個人發(fā)展
      Ø增強團隊凝聚力
      2.8.改變工作模式是“群體行為改變”的過程
      Ø團隊領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,團隊成員是主體,團隊氛圍是保障
      Ø是學(xué)習(xí)的過程:承諾、行動、反思、修正、再行動......
      ¨   案例材料
      Ø案例分析
      Ø《某移動公司案例》或《快餐店提升銷售額》(根據(jù)學(xué)員情況而定)
      ¨    
      15分鐘
      Ø自我測評
      Ø①學(xué)會“照鏡子”;②看到自己的“短板”和團隊的“短板”
      ¨   《行為自我測評》
      三、認同目標(195分鐘)
      30分鐘
      Ø游戲+討論
      Ø照鏡子
      ²《拼圖》,體驗“共同”目標對于個人和團隊的意義
      ²《我的行為》,體驗自己在與群體目標相關(guān)的情境中會表現(xiàn)出什么行為
      ¨   游戲說明
      ¨   練習(xí)問卷
      ¨   討論提綱
      30分鐘
      Ø講授
      3.1.“認同目標”是“團隊工作模式”的前提
      3.2.“目標”是行動的方向和動力
      3.3.“目標”的結(jié)構(gòu)
      ①現(xiàn)實狀態(tài)、理想狀態(tài)和兩者差距
      ②差距產(chǎn)生“張力”,“張力”是動力
      3.4.“共同目標”是個人目標和團隊目標的融合
      ①個人和團隊是相互依賴的關(guān)系
      ②個人目標是自我選擇,是實現(xiàn)團隊目標的基礎(chǔ)
      ③團隊目標是責(zé)任承擔(dān),是實現(xiàn)個人目標的平臺
      ④共同目標的本質(zhì)和價值
      ¨   案例材料
      3.5.“融合”的過程
      ①“融合過程”是成員心理認同的過程
      ②“融合過程”是對目標價值的認同過程,不僅是同意“數(shù)字”
      ③“融合過程”說明(見“演練+教練”)
      ¨    
      20分鐘
      Ø辯論
      ²《團隊目標是否重要》,加深體會“共同目標”的重要性;體驗辯論過程中自己的交流行為
      ¨   辯論提綱
      30分鐘
      Ø講授
      3.6.“高效交流”是“融合”的基礎(chǔ),更是“團隊工作模式”的基礎(chǔ)
      Ø“高效交流”是
      Ø“高效交流”是群體交流
      3.7.心智模式
      ①什么是心智模式
      ②心智模式對交流行為的影響
      ③高效交流工具:左手欄、推論階梯、平衡主張與探詢
      3.8.實現(xiàn)團隊的高效交流
      ①使用有效的雙向交流行為——“平衡主張與探詢”
      ②選擇有效的群體交流模式——發(fā)散型群體交流模式
      ③有效處理分歧的方法——回歸目標,懸掛假設(shè)
      ④有效管理交流平臺:團隊會議管理程序
      ¨   視頻資料
      ¨   案例材料
      15分鐘
      Ø照鏡子
      ² 《我的交流行為》,看清并描述自己的交流行為

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