第二階:教學模式與授課技巧

企業(yè)內(nèi)訓師、培訓專員

兩天

1：準確描述出培訓師6大關(guān)鍵技能和9大核心展示要素，做好自我測評
2：運用感性技術(shù)快速激發(fā)聽眾學習興趣和調(diào)動聽眾注意力
3：運用課程7大經(jīng)典理性邏輯，完成微課邏輯設(shè)計
4: 運用知識點精加工3大技術(shù)改善課程知識點邏輯性
5：演示出調(diào)整課程氣氛，達成效果的7大關(guān)鍵互動技巧
6：運用控場核心技巧進行課程開場、內(nèi)容、收尾的安排與設(shè)計
7：區(qū)分四類八項難纏聽眾，準確演示難纏學員6大處理步驟
8：運用綜合技術(shù)完成小組5分鐘微課程授課，精彩授課

練習1：全場40秒學員課程期許

■優(yōu)秀培訓師六大關(guān)鍵技能1.會設(shè)計針對性課程
                        2.達成學員學習目標
                        3.激發(fā)學員學習興趣
                        4.調(diào)動現(xiàn)場學習氣氛
                        5.運用各種教學工具
                        6.復(fù)雜得內(nèi)容簡單化

練習2：小組3分鐘微課程訓練

■課程宗旨：精彩展示1.熱情度
                    2.無多余文字，語言流暢有節(jié)奏
                    3.有走動拉近距離
                    4.肢體語言達標：手、臉、眼、身
                    5.邏輯清晰
                    6.故事、舉例
                    7.互動交流
                    8.三部曲：導(dǎo)入、展開、收結(jié)
課程開場通用技術(shù)
  1.問兩個問題
  2.感謝兩個人
  3.談兩個背景

練習3：全場開場技術(shù)訓練

成功開場 思想建設(shè)
  1.開場前5分鐘出現(xiàn)快樂元素
  2.開場前10分鐘出現(xiàn)大互動
  3.開場前15分鐘出現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容
  4.開場必須告知學員課程收益
  5.開場連續(xù)發(fā)問難道學生的問題
  6.開場講課程學習的成功案例
目的：緊抓注意力，高效課程導(dǎo)入
■感性價值
  1.快速抓住學員注意力
  2.塑造學員喜好的氣氛
■感性標準技術(shù)：語言感性
  1.剛：硬氣場
  2.柔：軟氣場練習

練習4:全場語言感性技術(shù)應(yīng)用與訓練

■感性標準技術(shù)：形式感性
  1.唱歌、跳舞、才藝表演
  2.案例、故事
  3.說笑話、幽默語言
  4.詩詞歌賦、名言警句
  5.視頻、錄像
  6.現(xiàn)場發(fā)問發(fā)獎品
  7.現(xiàn)場討論
  8.場地布置
  7.開場的個人與環(huán)境的包“裝”
  9.圖片、色彩、動畫
目的：理清課程邏輯，確保學員知識點收獲
■理性價值
  1.保持思維清晰
  2.學員有收獲感
  3.學員尊重老師
■邏輯理性
  1.時間式
  2.并列式
  3.進階式
  4.空間式
  5.矩陣式
  6.對比式
  7.復(fù)合式
■形式理性
  1.提概念
  2.編口訣
  3.建模型

練習5：全場3分微型課程訓練(1)

目的：調(diào)動氣氛，達成效果
■三類互動 全面互動
  1.動思想
  2.動情緒
  3.動身體
■提問技術(shù)與訓練
  1.發(fā)問類型：答案式問題與解決式問題
  2.發(fā)問時機：訓前提問、訓中提問、訓后提問
  3.萬能發(fā)問術(shù): SCQA技術(shù)
■研討技術(shù)與訓練
  1.類型：研討會與討論
  2.研討會步驟與標準
  3.討論步驟與標準
■演練技術(shù)與訓練
  1.角色扮演
  2.情景模擬
  3.實操演練
■點評技術(shù)與訓練
  1.鋪墊、切入、塑造
  2.點面結(jié)合
  3.事不過三
■故事／案例技術(shù)與訓練
  1.故事五步演繹技巧訓練
  2.案例score模版編寫與運用技巧訓練
■游戲組織技術(shù)與訓練
  1.游戲標準
  2.游戲安排
  3.三開原則
■知識互動技術(shù)與訓練
  1.學員記錄筆記
  2.課堂考試創(chuàng)新
■讀片互動技術(shù)與訓練
  1.個人讀片
  2.集體讀片
  3.口號運用

練習6：全場3分微型課程訓練(2)

目的：游刃有余，瀟灑自如
■控場三大核心
  1.思想建設(shè)
  2.感受塑造
  3.行為調(diào)控
■難纏學員心理分析
  1.引起注意
  2.展示影響
  3.報復(fù)性質(zhì)
  4.水平不夠
■六步處理
  1.視若無睹
  2.肢體語言
  3.口頭警告
  4.私下溝通
  5.群眾壓力
  6.請君走路
■講師自身問題解決
  1.時間失控
  2.講課出錯
  3.突然忘詞
  4.莫名緊張
  5.學員發(fā)問

練習7：全場5分微型課程小組訓練

■完美收尾
  1.三忌諱
  2.四方法
■課程收尾通用技術(shù)
  1.感恩聽眾
  2.回顧要點
  3.呼吁行動

練習8：課程收尾訓練