課程收益
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特征：
使用更少的資源，達(dá)到更大的目標(biāo)；
要求人的技能更多、知識更多；
轉(zhuǎn)變會來得更快、更大、更廣；
競爭之激烈無異于一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭西方企業(yè)經(jīng)營思想的困境：
不能完整地表達(dá)和體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理過程中的對立統(tǒng)一規(guī)律；
本質(zhì)上都是線形的、續(xù)貫式的理論體系，往往顧此失彼或不分主次；重事理、輕哲理；
缺乏對變化的包容性；
與中國傳統(tǒng)文化的不相容性《孫子兵法》：世界古代第一兵書；
哲理與實踐兼?zhèn)涞谋鴮W(xué)圣典；
現(xiàn)存最古老、傳播范圍最廣、歷史影響最大的戰(zhàn)略哲學(xué)巨著；
當(dāng)代全球商界巨子們決戰(zhàn)商場、克敵制勝的天條《孫子兵法》的現(xiàn)代經(jīng)典應(yīng)用：
1990年海灣戰(zhàn)爭期間，布什總統(tǒng)的桌上只有2本書：
一本是〈愷撒傳〉，另一本就是〈孫子兵法〉；
日本“經(jīng)營之神”松下幸之助，在松下公司歷次生死存亡之計，憑借一本〈孫子兵法〉之謀略，化險為夷，度過難關(guān)。
課程特色
張利老師具有深厚的中國古代哲學(xué)思想和戰(zhàn)略思想功底，以《孫 子兵法》、《老子》等中國古代經(jīng)典哲學(xué)為武器結(jié)合最新歐美企業(yè)經(jīng)營管理理論對中國企業(yè)進(jìn)行了廣泛的跟蹤研究，并對具有代表性的企業(yè)進(jìn)行深入的剖析，從而使他對問題的分析往往一針見血，直點穴脈，達(dá)到醒醐灌頂?shù)男Ч?/p>
課程內(nèi)容
孫子兵法與商道課程大綱：
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特征：
使用更少的資源，達(dá)到更大的目標(biāo)；
要求人的技能更多、知識更多；
轉(zhuǎn)變會來得更快、更大、更廣；
競爭之激烈無異于一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭
西方企業(yè)經(jīng)營思想的困境：
不能完整地表達(dá)和體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理過程中的對立統(tǒng)一規(guī)律；
本質(zhì)上都是線形的、續(xù)貫式的理論體系，往往顧此失彼或不分主次；
重事理、輕哲理；
缺乏對變化的包容性；
與中國傳統(tǒng)文化的不相容性
《孫子兵法》：
世界古代第一兵書；
哲理與實踐兼?zhèn)涞谋鴮W(xué)圣典；
現(xiàn)存最古老、傳播范圍最廣、歷史影響最大的戰(zhàn)略哲學(xué)巨著；
當(dāng)代全球商界巨子們決戰(zhàn)商場、克敵制勝的天條
《孫子兵法》的現(xiàn)代經(jīng)典應(yīng)用：
1990年海灣戰(zhàn)爭期間，布什總統(tǒng)的桌上只有2本書：一本是〈愷撒傳〉，另一本就是〈孫子兵法〉；
日本“經(jīng)營之神”松下幸之助，在松下公司歷次生死存亡之計，憑借一本〈孫子兵法〉之謀略，化險為夷，度過難關(guān)；
中國加入WTO，全體談判成員的必修課－－〈孫子兵法〉
《孫子兵法與商道》課程解決—
資源運用----《孫子兵法》形與勢：“善戰(zhàn)者，求之于勢，不責(zé)于人，故能擇人而任勢” 企業(yè)經(jīng)營就是要利用資源塑造企業(yè)核心競爭力的，從而讓成功成為一種必然
競爭戰(zhàn)略----《孫子兵法》虛與實：“兵形象水，水之形避高而趨下，兵之形避實而擊虛。水因地而制流，兵因敵而制勝。”
決策認(rèn)知----《孫子兵法》彼與己：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。” 企業(yè)如何作到“知己知彼”？商業(yè)情報如何獲得？
策略選擇----《孫子兵法》奇與正：“凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝” 什么是企業(yè)經(jīng)營的“正”，什么是“奇”？ 企業(yè)經(jīng)營的“奇”在那里？如何出奇爭制勝？
經(jīng)營謀劃----《孫子兵法》謀勝：“故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”如何設(shè)計出與眾不同的企業(yè)盈利模式？
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)----《孫子兵法》將勝：“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)” 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必備的素質(zhì)是什么？企業(yè)家應(yīng)具有怎樣的戰(zhàn)略思考？
組織管理----《孫子兵法》 治勝：“故令之以文，齊之以武，是謂必取。” 只用嚴(yán)格的制度就能管好企業(yè)嗎？企業(yè)的制度管理（硬管理）和企業(yè)文化管理（軟管理）如何在企業(yè)的實踐中運用？
學(xué)員評價更多>>
我要點評>>